数学人教版五年级下册长方体和正方体 整理和复习.docx

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1、《长方体和正方体的整理与复习》教学设计李明芬【教学内容】：人教版数学第十册第三单元《长方体和正方体整理与复习》【教学目标】：　　1、通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步掌握长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。2、让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的价值，从而培养学生学习数学的情感与解决问题的能力。【教学重难点】：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。【教学准备】：牛奶盒、尺子、课件、投影等。【复习过程】：一、联系生活，导入复习师：同学们，

2、今天这节课，我们一起来对长方体和正方体的有关知识进行一下整理和复习。（板书课题）二、自我梳理，建构体系 （一）自主梳理师：同学们回家已经把这单元进行了整理，请拿出你们整理的东西，小组内交流你们是从哪几方面进行整理呢？1、小组进行交流。（把长方体和正方体有关的特征、表面积、体积、容积的知识整理出来。）2、指名汇报。说说你是怎们整理的？用投影展示：（学生呈现多种整理方式：分解法，列表法，树形图，雪形图，伞形图等等）（二）沟通联系1、师出示思考题：a长方体和正方体有什么特征？b长方体和正方体的表面积、体积、容积的概念、计算方法以及它们之间区别与联系？2、指名回答。3、师根据学生

3、回答整理成如下师：那对于这一单元的知识，你还有什么提醒同学们注意的地方吗？（学生自由发言，如果学生说不到的，可以引导学生说。）三、理解应用，解决问题（一）针对训练。针对本单元知识的重点、难点与学生平时作业出现的知识缺漏设计形式多样的练习题。（二）综合练习。一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知长方体的长、宽、搞分别是6dm、5dm、4dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？(三）实践操作（根据时间选做）1、这个牛奶盒的体积是多少呢？需要测出哪些数据，提醒：量出的数据最好保留整厘米数。单位：厘米（标出长6，宽4，高11）                   

4、            　            指名学生汇报，6×4×11=264（立方厘米）思考：计算结果是264立方厘米，为什么牛奶盒上写的净含量是250毫升？2、做个小小包装师：（1）不计算接头处与损耗材料，做一个牛奶包装盒最少需要多少硬纸？（2）在这盒的四周贴上一圈环保广告纸，广告纸至少要多大？同桌先交流一下两题的区别，然后只列式不计算。四、课终回顾，深化认识。师：通过这节课复习，你有什么收获？还有什么问题与困惑？（学生自由发言）……