数学人教版五年级下册长方体和正方体整理和复习

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1、新人教版五年级数学下册长方体和正方体的整理复习教学设计泰和小学：张文献新人教版五年级数学下册长方体和正方体的整理复习教学设计教学目标：1、掌握长方体和正方体的特征。会计算长方体和正方体的表面积、体积。能用长方体和正方体的知识解决生活中的简单问题。2、经历长方体和正方体有关知识的整理过程，体验归纳整理、概括的学习方法。3、培养学生合作意识,体验数学的应用价值。教学重难点重点：加深学生对知识的理解，形成知识网络难点：发展学生空间观念，提高思维能力教学过程：一、创设情境，导入新课上课前老师先做一个调查，喜欢玩游戏的同学举手，喜欢喝牛奶

2、的同学举手，今天老师为大家带来了一些礼物，既能满足爱玩游戏的同学的欲望，又能让爱喝牛奶的同学的喝上牛奶，想知道是什么吗？在袋子中摸一摸，（魔方和牛奶）它们分别是什么形状？这节课我们就借助大家的爱好一起进入长方体和正方体的整理复习。（板书课题）如果这节课你们表现出色的话，那么这些礼物就送给你们。二、出示学习目标目标是学习的向导，那么这一节课我们要达到那些目标呢？请同学们一起大声读出来。三、知识回顾（同学们有信心达到这四个目标吗？）1、首先请大家回忆一下，这单元我们都学习了哪些知识点？（指名回答）课本是我们最好的老师。为了使我们把这

3、一单元复习的更加系统，请同学们快速浏览课本，找出本单元的标题，概括的说一说。2、指名回答并板书长方体和正方体的认识长方体和正方体表面积、体积长方体和正方体容积一、小组整理，形成知识串我们本单元主要学习了这四大板块的知识，那么在每一板块中，我们都学习了哪些知识点呢？下面我们以小组为单位来整理，每组整理一个板块的知识点。（小组长抽取学习任务）出示整理要求：1、先阅读有关板块的内容。（注意阅读姿势）2、组内交流，讨论，小组长作好记录3、用喜欢的形式把有关知识点详细整理出来一、交流展示（让我们学会倾听）1、选择优秀的小组上台展示2、教师

4、展示二、梳理总结，形成知识网本单元我们在认识长方体和正方体特征的基础上，学习了长方体的表面积和体积，又学习了长方体和正方体有关容积的计算，所以本单元的知识是以认识为基础，逐步深入，环环相扣，螺旋上升。板书：长方体和正方体的认识长方体和正方体表面积、体积长方体和正方体容积层层递进螺旋上升三、说一说制作一个长5dm、宽2dm、高3dm的鱼缸，根据这些数据，你能提出哪些数学问题？并说说它们分别求的是什么？（棱是用角钢做的、四周用玻璃做成底面用铁板做成）八、温馨提示现在我们把本单元的知识点已系统地整理出来了，但是同学们在平时的练习中仍然

5、会出现这样那样的错误。为了使我们避免不必要的错误，你还有什么要提醒同学们的吗？老师也为同学们带来了一些我们班同学的错题，你想对他们说些什么？九、理解应用下面老师要检查一下大家对知识的应用情况，有没有信心做到最好？下面看看谁最棒1.数学诊所（1）长方体是特殊的正方体。（）（2）棱长6分米的正方体，它们的表面积和体积相等。（）（3）一个木箱的体积就是它的容积。（）（4）体积单位间的进率都是1000.（）2.我会填3.05立方米=（）立方分米60毫升=（）升506平方分米=（）平方厘米56米=（）厘米3.走进生活一个长方体纸箱，长和宽

6、都是3分米，高是4分米，做这样一个纸箱需要多少平方分米的纸板？这个纸箱的容积是多少立方分米？（厚度不计）十拓展练习一个长方体鱼缸，从里面量，长80cm，宽60cm,高50cm,水深40cm。把一铁块完全浸没水中，水面上升了2.5cm。求铁块的体积。十一、课终回顾，深化认识1、通过本节课的学习，你有什么收获和感受？2、同学们畅谈收获和感受板书设计：长方体和正方体整理复习长方体和正方体的认识长方体和正方体表面积、体积长方体和正方体容积层层递进螺旋上升