初中地理教学中交互式电子白板运用探析.pdf

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1、科学·自然课程教育研究C0I

2、rseEducationResearch2014年5月中旬刊初中地理教学中交互式电子白板运用探析黄仁华(东莞市石龙第三中学广东东莞523000)【摘要】交互式白板是一种将黑板与多媒体技术融为一体的全新技术，实现了初中地理教学与信息技术的整合，改变了师生在课堂上的互动方式。本文阐述了交互式白板在课堂教学中的应用方式，以及交互式白板在初中地理课堂的应用。【关键词】初中地理教学交互式白板【中图分奚号】G633．5【文献标识码1A【文章编号】2095—3089(2014)05-0166—01引言也可以播放一些大河的纪录片．让学生了

3、解我们都有哪些大河、以多媒体和计算机为主导的现代信息技术冲击着我们的课大河的发源、历史故事、给华夏民族带来了什么样的影响，目前堂，地理学科因其实践性、区域性等特征。为多媒体技术应用于存在着什么问题等通过立体的展示让学生对我国境内的河流教学提供了得天独厚的条件．交互式白板因其强大的功能成为有一个更好的了解，也产生了强烈的亲切感．课堂的参与度与效课堂教学的优先选择率会提高很多一、交互式白板在课堂中的应用方式与优势2．通过交互式白板加强师生的互动1．整合教学技术．提高老师教学效率教学内容讲解之后．老师可以通过白板进行师生的互动．摆交互式白板综合黑板与多媒体的

4、相关技术．使得老师在课脱传统教学上黑板听写的模式．而是通过白板采用一种全新的堂教学中不需要在黑板与多媒体之间跑来跑去．只要对着白板互动方式例如在检查学生对河流的掌握情况时．老师可以给学就能完成所有的工作。交互式白板不仅有黑板的功能．还可以作生一张没有任何文字的水系图．让学生在白板上标注出主要大为投影幕布使用。白板与计算机之间存在双向互动的关系．老师河的名称，写出黄河、长江的源头，所流经的省份，最后的流向等可以在课前将所需的教学资源储存在白板中．上课的时候需要等。还可以让学生设计大河的名片，包括大河的籍贯(源头)、身什么样的资源可以随时调出．更加便于课堂

5、的管理和控制高(河流长度)、大概的形状等．并且将不同学生做的河流名片进2．师生之间通过白板进行交互行对比展示又如在学习八年级下册香港澳门一课时．老师可以交互式白板的使用促进了教师与学生之间的课堂互动．白让学生利用白板对香港澳门进行一个地理旅游介绍．如两个特板不仅可以当做黑板使用．在进行多媒体投影时老师也可以在别行政区的面积、人口、岛屿数量，穿插香港澳门的身世，对着地白板上圈写，这是其他的多媒体教学方式所不能做到的同时．图讲解香港澳门都有哪些地形特征．介绍一下香港、澳门与内地交互式白板也为学生提供了更多的交互渠道．学生可以在白板的合作往来这样的方式为学生

6、提供了一个很大的发挥空间．让上进行演算填写答案．将自己与多媒体的互动及时反映在白板学生从我要学变成我想学最后变成我要教．充分调动了他们的上．更加便于学生参加课堂活动．活跃了课堂气氛。学生对白板学习积极性．真正体现了学生的课堂主体性地位有了一种控制感，更乐于用白板来发表自己的见解，纠正教学中3．通过投票器来引导课堂的发展方向的错误．进行课题的练习可以说．交互式白板对师生互动、生生交互式白板特有的投票器功能可以以一个更方便的形式来活动都有很强的促进作用对学生进行检测．也可以通过投票来了解学生理解不到位的问3．合理组织灵活呈现教学资源题、感兴趣的问题．从而帮

7、助老师更好地找到教学的重点和难在传统的多媒体技术中．教学资源的呈现都有设定好的序点，来引导课堂教学的走向。例如在学习西双版纳一课时．老师列。而课堂是随时变化的．老师不能够根据课堂的实际情况来进可以通过投票器来了解学生最感兴趣的问题首先根据教材和行教学资源的展示。多媒体技术也变成了一种电子灌输的手段教学内容的安排．老师设计几个选项“西双版纳的旅游资源”“西而交互式白板有着比较好的资源管理方式．老师在课前将上课双版纳的气候特征”“西双版纳的人文风俗”“西双版纳的地形地所需要的资源存入白板中．上课根据所讲的内容随时将资源调貌”，让学生通过投票来决定最感兴趣的

8、内容．老师就可以将教出，摆脱了课堂教学对于课件的依赖性。学重点放在这里。每节课的时间是有限的．而且教学的任务比较二、交互式白板教学在初中地理教学中的实践重，如果设计不合理很可能造成讲不完、讲不透、老师讲得很认1．通过白板进行课堂引入真学生听得不在意的问题．进行投票之后找出大多数学生都感兴趣的问题。进行重点讲解．这样能够保证学生的听课效率和参与度．对于其他内容可以按照课程标准的要求进行适当的讲解4．通过交互式白板进行探究教学新教材中增加了很多活动的设计．这些都是探究式教学很好的资料．老师可以结合交互式白板的技术优势进行探究式教学。例如在学习黄土高原时．很

9、多学生都为黄土高原独特的地貌所惊叹．那么这独特的地貌是如何形成的呢?黄土高原严重的水土流失，脆