交互式电子白板在教学中的运用

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1、交互式电子白板在教学中的运用摘要：交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有两重整合、多重交互、易学易用的教学功能特点。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。交互式电子白板自身携带有一系列资源库，既可以供教师选择使用。同时也可以将有需要的资源保存到白板系统中去。教师可以通过交互式电子白板系统提供的教师专用资源库，将准备好的课堂教学资源处于有组织、有序列的状态之下，特别是对语文课堂教学有明显的促进作用。关键词：交互式电子白板；及时反馈；灵活互动；提升效率中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(201

2、5)14-340-01随着信息技术的飞速发展，现代教育技术对中小学教育的影响也是多方面的，涉及到教师的教学与学生的学习与生活的各个层面，包括教育规律、教学方法、教学手段、课程开发、教学设计、教学管理、教学评价、学习方式等。而交互式电子白板的引入，更使中小学教育的教学模式不断地发生着变革。那究竟交互式电子白板对教育教学的影响有多深远呢？一、能屏幕批注，及时反馈，可遮挡隐藏，分批呈现交互电子白板具有方便的书写和绘画功能，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生学习过程和思维成果，便于教师及时发现问题，及时评价。这一功能在各学科教学中都广泛应用。交互电子白板具有遮挡拉幕功能，可以导入

3、图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，有利于学生集中注意力，有效地引导学生思维发展。这一功能，在教学导入环节和问题呈现环节更能吸引学生注意力。如在讲授《鯨》、《只有一个地球》等课文时，对于鲸、地球上资源的分布等知识的理解和想象是很困难的，如果利用多媒体进行演示，把课文当中抽象的东西变成一些具体的知识点，让学生轻松的理解、消化掉。二、、能拖放组合，灵活互动，能重点放大，凸现重点交互电子白板具有拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。这一功能在美术学科教学中应用比较广泛。交互电子白板具有照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点

4、呈现，细致观察，有利发现问题。这一功能在课堂教学回顾拓展环节应用尤其广泛。如教学“圆的面积”时，用课件演示：把一个依次二等份、四等份、八等份、十六等份组合图形，让学生通过对比，直观的看出等份的份数越多越接近长方形，学生清晰的观察出从圆到长方形的变换过程，从而发现圆的周长和半径与长方形的长和宽之间的数量关系，进一步得出圆的面积公式，在此，老师也需要大量的讲解，学生就明白的其中的道理和原因，既激发了学生的学习兴趣，又诱发了求知欲望。、可过程回放，呈现脉络，能模式切换，方便演示交互电子白板具有回放功能，可以重新展现学习过程，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

5、在对疑难知识点回顾时，可以运用。交互电子白板提具有三种模式的切换功能，可整合教育资源，便于课堂的演示和批画，如播放视频、播放PPT等，无需动用鼠标键盘等。如语文教学中的Flash朗读。音乐欣赏，观看电影等。英语教学《Whereisit?》中，利用白板的拉幕功能出示森林图片，利用白板拖动复制功可以移动小兔子，让小兔子带路，带领学生参观小兔子的家。拉幕的使用激发学生好奇心和求知欲，是学生学好英语的先决条件。而拖动复制的功能，又大大增强了视觉感染力，更利于学生在图片的支持下，练习句型四、可智能绘图，提升效率电子白板中提供了例如圆规、画角、画圆等多种智能工具，教师不需借助其它工具，即可用一支笔在

6、电子白板中画出非常专业、准确的各种几何图形。数学、物理等学科教学中为教师提供了很多便利。在数学教学中，有些内容不仅让学生感到枯燥，就是教师也因客观条件讲不起劲儿。可多媒体的教学却使这些枯燥的东西变的生动起来。如教学“行程问题”时理解“相向而行”、“向背而行”、“同向而行”等词是解题的关键。在课件演示两个人行走的过程中，只要学生仔细观察，其中隐含的时间、路程、速度等数量关系便不难发现。若在行进的人后拖一条线段，则将行进的路线图转变成规范的线段图，效果就不言而喻了。总之，交互式电子白板给教育现代化带来了机遇，它在教育领域有非常广阔的发展前景。但是，在教育中交互式电子白板本身不会孤立的发挥作用

7、，现代教育技术要在培养应用创新人才中发挥作用，需要在先进的教育观念、教育思想指导之下才能实现。交互式电子白板的运用，不仅是简单地让学生接受新的教育方式和学习方式，而是通过运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识，这才能使现代教育技术成为推动教育发展的重要手段。因此，在现代教育中，要充分开发利用教育资源，完善基础设施，掌握新的现代教育技术手段，使现代教育技术的功能在教育教学中充分发挥优势，促进教育的改革和发展。