数学北师大版二年级下册教学反思.docx

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1、本节课是二年级下册第八单元“调查与记录”的第一节课。在教学设计时，我是这样思考的：本节课的教学，要让学生初步体验数据的收集、整理、描述的全过程，会用简单的方法收集、整理数据；借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣；培养学生初步的统计意识。结合这些要达到的目标，从学生的兴趣和生活经验出发，设计了这么一堂课。 在课堂上我创设了“我最喜欢的吉祥物”这一教学情境调动了学生的内在知识冲突，激发了学生探索的热情，让学生参与到统计活动的和整个过程中来，投票，唱票，记录结果，他们兴趣浓厚。使学生体会到统计的必要性，统计与生活密不可分。让学生充分感受到数学与现实

2、生活的紧密联系。从这节课上下来看，整堂课能够从学生的生活实际出发，让学生感觉到数学源于生活，数学就在身边。练习题也是从孩子们最感兴趣和亲身经历的事情来统计，主要是对学生饮食情况的调查统计、对学生喜欢的动物的情况的调查统计，这样激发了学生学习数学的兴趣。这堂课学生的思维也非常的活跃，想出了许多不同的统计方法，每个学生都在轻松愉快地学习。