数学北师大版二年级下册教学反思.docx

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1、《奥运开幕》教学反思                             《奥运开幕》这一节课主要是通过观察和操作，使学生认识时间单位时、分，初步掌握这些时间单位间的进率，使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念。本节课是在学生一年级初步认识整时、半时的基础上教学的。本课的重点是认读几时几分，难点是掌握认读几时几分的方法。    本课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学

2、生在课件所创设的情境中学习。同时我还采用了让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。    本节课我安排了四个教学环节:(1)创设情境，诱发兴趣。(2)依托经验，认识钟表。(3)新知练习，巩固所学(4)总结回顾。    在教学中，我注重利用学生已有的知识经验，引导学生观察课件上的钟面和自己的学具钟表看发现了什么?充分的让学生说一说，数一数，主动探索性观察解决问题，充分体现了学生为主体教师为主导的原则。学生在生活中虽然有的能认识时间，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，我利用课件演示时针转动一大格，分针同时

3、转动一圈，在多媒体课件形象的动态演示过程中学生很快的得出1时=60分，这个难点很快的得以突破，使优化课堂教学真正的落到了实处。为了更好的让学生参与到学习活动中来激发学生的学习兴趣，最后让学生动手操作，拨一拨，在这里教师作示范按顺时针拨动钟面，再让全班同学参照老师的方法，一人说时刻，一人拨钟面。    还有最后的游戏练习也是经过精心设计的，点按钮钟面开始走，点另一个按钮钟面就停下来了，然后让学生读出显示的时间，点显示的按钮就显示是否正确。这个游戏可以无限次的进行，让大多数学生可以参与进来，做到师生互动，生生互动，使人人都体会到成功的乐趣。    最后，让学生对所学知识进行整理、巩

4、固，并对学生进行珍惜时间的教育。    在整个的教学过程中学生的主动参与意识很强，真正的成为了课堂主人，同时，本节课的教学并不是很完美，教师讲解太多，限制了学生的思维，以后教学中，尽量多给学生留一些活动的空间和时间，让学生更多的参与动手动脑，体验知识的形成过程。