《陈情表》导学案(二).doc

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1、《陈情表》导学案（二）学习目标1、分析三、四段，积累古汉语词语知识2、赏析李密委婉的言辞技巧3、鉴赏融情于事的表达和形象精粹的语言预习案学习课文第三、四段一、读课文，正字音，参照注释翻译全文矜（）育伪（）朝拔擢（）优渥（）盘桓（）气息奄奄（）日薄（）西山更（）相为命二、再读课文，理解文句，积累文言知识1、重点字词:（1）伏惟圣朝以孝治天下（2）凡在故老（3）犹蒙矜育（4）且臣少仕伪朝，不矜名节（5）过蒙拔擢（6）宠命优渥（7）岂敢盘桓（8）但以刘日薄西山（9）是以区区不能废远（10）所见明知（11）皇天后土实所共鉴（12）愿陛下矜悯愚诚（13）听臣微志（

2、14）庶刘侥幸，保卒余年（15）臣生当陨首，死当结草（16）臣不胜犬马怖惧之情2、通假字：（1）臣密今年四十有四（2）祖母今年九十有六3、古今异义：（1）是以区区不能废远（2）臣之辛苦探究案一、词类活用：（1）历职郎署（2）愿陛下矜悯愚诚（3）是以区区不能废远（4）无以终余年（5）谨拜表以闻（6）凡在故老（7）且臣少仕伪朝（8）保卒余年（9）陈不胜犬马怖惧之情二、特殊句式：（1）是以区区不能废远（2）是臣尽节于陛下之日长（3）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（4）谨拜表以闻三、固定结构：无以：是以：四、如果将本文的第三段和第一段调整一个位置，先讲

3、理后讲情好不好？五、李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？（陈情技巧）