谁的本领大教材解读二.doc

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1、谁的本领大教材解读二有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。（理解这一句，关键在于“都说”二字，表明了风和太阳各自盲目地认为自己的本领大，谁也不服谁，引起争执在所难免了，根子在于它们都不能对谁的本领大作出客观的辩证的估价，既不能清醒地认识自己，也不能正确地对待别人。） 正巧，前面来了一个孩子。（为第一次比赛埋下了伏笔）太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”（这一次定的比赛项目，暗示了第一次的比赛项目最终会是太阳获胜。） 风说：“那还不容易！”（体现了风的自以为是）说着就“呼呼”地吹了起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。（“呼呼”表

2、明风为了显示自己的本领大，用了很大力气。“谁知”一词体现出风一点也没想到自己居然没有脱下孩子的外衣。） 太阳对风说：“看我的吧。”（太阳的话表现了他的骄傲自大，自以为是）说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。（写太阳靠自己发出强烈的光，使孩子因为热而脱下了外衣，表明第一次比本领是太阳赢了。） 第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？（理解这一句，必须跟第一次比赛紧密联系起来：太阳为什么“得意”？因为第一次比本领，它获得胜利，这“得意”二字就展现了太阳获胜后那种洋洋自得，不把风放在眼里的傲慢

3、自大的神态，同时，一个“还”字直承第一次比赛，“还敢”二字充分表现了太阳趾高气扬、傲视风先生，简直不可一世。）风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”（交代了第二次比本领的内容——谁能让船走得快。） 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！（这段话，在最后一句，将是要重点指导朗读，学生易断错句，读不通顺。） 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”（理解船夫此时的心情，船夫这一句话，朗读时该用什么样的语气，学

4、生会拿捏不准，教师该适当地范读。）只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。（这句话中把船比作了箭，向我们说明了在风的作用下，船行驶的速度很快，从中可以看出第二次比赛是风赢了。） 太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”（太阳有了第一次比本领的胜利，自信第二次仍然可以获胜，谁知比本领的结果出乎它的意料，这才产生了“惊讶”之意，但从它的话语当中，尤其是一个“也”字，暗示了太阳已开始反省，不能盲目自大了，而太阳的回答也使读者深思，课文删去了原有的风的回答。<看来，我们各有各的本领。>就使课文更含蓄有致，更耐人寻味，较之把寓意直白地推到读者面前

5、，效果更为理想些。现在语文不倡导“贴标签”。）