“稍复杂的方程”的教学设计.doc

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1、《稍复杂的方程》教学设计大兴义校江海教学内容：五年级数学上册P65例1教学目标：知识与技能目标：通过自主探究分析数量关系，，会正确列和解答形如ax+b=c或ax-b=c的方程；进一步巩固方程的解答方法，初步掌握列方程解决实际问题的一般步骤和方法，为以后解答复杂的方程打下基础。过程与方法目标：通过交流与合作让学生体会找数量关系的过程，同时形成建立等式列方程的数学方法。情感与态度目标：感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识，培养学生初步的代数思想和良好的学习习惯。教学重点：教会学生用方程解决实际问题，学会形如ax±b=c

2、的方程的解题方法。教学难点：分析、找出数量间的相等关系，正确列出方程。教学过程：一、复习铺垫：1、口答下列方程的解是多少并说说你解方程的思路?（回忆巩固知识，为后面的教学打下基础）a－20=42b=24x+4=715=3x2、说说各题中的等量关系，并列出带有未知数的方程式：①母鸡有30只,是公鸡的2倍。公鸡有几只?②足球上的白色皮共20块，是黑色皮的2倍。黑色皮有几块?二、探索新知1、学习例题足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块。黑色皮有几块?（1）学生审题，说说哪些信息是解决“求黑色皮块数”这个数学问题所需要的?说说白

3、色皮与黑色皮的关系（同桌交流分析）。（2）根据学生回答，并请学生列出线段图。（3）根据线段图，说说题中的等量关系是什么?(注意引导有两个等式)黑皮块数×2－20=4黑皮块数×2－4=20（4）怎样根据关系式列方程呢?先让学生选择任意一个等量关系式列出方程。后请学生汇报：（5）教师根据学生的列式向学生介绍此方程解答方法。（6）学生练习用另一种等式列方程并解答，师巡视并指正。2、小结解复杂方程的基本步骤：①找出题中等量关系；②写出“解、设”；③列方程、解方程；④检验；三、反馈练习：见课件或小黑板四、课堂总结：你学会了什么，谈谈你的

4、看法?五、布置作业：P66第1－5题。