大班科学活动有趣的人体关节 示范课教学设计和反思.doc

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1、大班科学活动有趣的人体关节示范课教学设计和反思活动背景：在平时的活动中，我发现孩子们对自己的身体非常感兴趣，他们经常对着镜子“点头”、'‘弯腰”、“挤鼻子弄眼”等等。孩子们这种无意识的行为说明他们有好奇心、有求知欲。针对大班孩子的认知特点，我设计了这节探索学习活动，让幼儿在玩的过程中认识自己身体的主要关节，激发幼儿的探索欲望。活动目标：1、了解人体的主要关节，知道关节的名称。2、感知关节的运动功能，体验运动的快乐。活动准备：1、多媒体课件、欢快的音乐2、沙包、拉力器、键子、皮球等玩具活动过程：一、创境激发兴趣播放欢快的音乐,教师和幼儿一起跳舞，活动全身。二、感官体验探索1、问：跳舞时你身体的

2、哪些地方在动？为什么会动？进而引出“关节”概念。2、摸：找出关节，学习关节名称。三、游戏强化认知1、看谁指得又快又准：老师说关节名称幼儿指出自己相应的关节。2、看谁说得又快又对：教师活动关节，幼儿说出相应的关节名称。3、音乐游戏：动动你的关节。四、图片呈现模样五、活动体验作用1、玩中体验：让幼儿选择自己喜欢的玩具，在玩的过程中体验关节与运动的关系。2、看中寻找：让幼儿观察周围老师的活动，发现关节与工作、生活的关系。六、尝试懂得保护用纸筒固定关节，让幼儿尝试关节受伤后的不便，初步懂得保护关节的重要性。七、总结提升经验八、舞蹈结束活动