回顾与反思 - 润州教育.doc

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1、回顾与反思魅力分校七年级英语备课组大家好，按照区教研工作的布置与要求，下面由我代表魅力学校备课组作阶段工作回顾与反思。我将从以下三个方面和大家做交流。第一、阶段区域合作研讨收获。经过多次“区域合作研讨”活动，加深了我们备课组和其他兄弟学校教师之间的交流，大家积极参与交流研讨，收获颇丰。多次下来,使我们明确了区域合作的意义、合作的方法，感受到了合作带来的好处，对我们组的教学工作也起了很大的指导作用。具体表现在：1.有助于我们史深层次地理解每课内容，对教学目标和重难点处理更高效，对每课的认知提升到了一个更高的层次。2.通过微课堂、说课、评课等形式，就像一遍又一遍的打磨课，

2、让我们的课史加趋向“精、细”化。尤其是上周我们先通过区域集备，在实施备课组全员听课研讨，加深了对该课的理解与认识。3•提供了大量的素材，节省大家找索材时间，为我们繁琐的备课分忧解难。第二、我校备课组集备反馈。1.上周二区域研讨课的内容是U4Myday最后一个课时Task。根据区域研讨精神和我校备课组工作计划，上周五，我们备课组成员一起聆听了钱老师开设的这节课。我们在校本研讨时一致认为在导入环节耍充实一下。用学校图片为导入来吸引孩子们的眼球，这样内容相对具体些，便于孩子有话说。这堂课的确收到了我们预期的效果，学生不仅会说，而且表现的也很积极踊跃。再让学生谈谈Millie

3、"slikesanddislikes.在过渡到表格时，钱老师让学生认真阅读了表格，并让学生会用Ilike---because这个结构来读。再认知表格之后，再来完成B部分。由于时间紧，钱老师没有留一点时间给学生读一读这个小短文，我们觉得如果让学生能读一读就更好了。但是钱老师在该环节对学生写作的指导我们备课组每个成员都觉得很好：如（1）明确文章有段落层次,每一段围绕一个点来讲，如第一段love,第二段like,第三段dislikeo除了口头指导，还在黑板上板书这几个点，让段落层次史加分明，学生更易理解。（2）在上次集体研讨后，我们备课组借鉴了金山中学备课组的做法，在课件中

4、给学半提供了更多的理由和一些有用的表达，帮助学生用更多的单词、句型来构建一篇作文。整节课完成的较紧凑。比较遗憾的是学生的self-assessment未能在课内完成。因此，备课组讨论后提出一下几点建议：1.开头导入各项活动吋，减少儿项活动，留出吋间完成后面的任务。2•把PPT12Designourhappinesschart以纸质稿呈现。3•写作方法指导中加入适当的连接词如andsobut等。4.在给理由前，先引导学生讲岀一些理由，再呈现我们课件上的理由。5.作品展示多样化：学生互批，挑中等学生的写作评讲，再进行自我修改。2•本周二（昨天）教研活动，我们首先重点研

5、讨了unit5task内容以及由我校主备的期中复习试卷，U5task是由实验学校主备的,我们备课组下载研讨过后对有些内容进行了修改。如对课的流程做了一个调整，我们把每个节日的拓展放在最后，给Millie的短文添加了答案。为了更加适合我们学校学生，在课堂学案中我们增加表格纸质稿，让学生动笔写提纲，再完成作文。同时我们借鉴了实验学校wordresearches,把它加到我们的课后学案中去。3.其次讨论了由我校主备的期中模拟试卷。新教材题目难找，钱老师主备这张试卷时，查阅多本教辅资料，挑出有用的题目，并进行整理和修改。我们备课组一道一道题目细查。在讨论这份试卷的过程屮，我们

6、也做出了一些修改，让题型更合理。女n：对完型填空作了修改，如选项1开始考点是begin的用法，我们改为让学生选地点。目的在于让学生会通过上下语境来做这篇文章。我们已经将这份试卷上传到共享，希望大家下载讨论后，说说你们的想法，看看试卷中还有哪些需要改进的地方。第三、下阶段我们的工作思想。总之，通过区域研讨，我们收获很多。俗话说：“一个苹果一种思想、一分为二两个思想”。在交流中我们的思想得到了交融与提升。在区域教研的大背景下，我们觉得无论是区域主备还是校内主备，都要认真研读教材与教法；其次，一定要发挥集体智慧，提升我们校本教研的质量与效益，从而提高我们的课堂教学效益。