两位数乘10和整十数乘整十数的口算.ppt

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1、整十数乘两位数的口算旧知抢答：5×10=6×10=15×4=25×4=60×8=50×4=90×3=100×5=一、情境导入每串36个,有10串。每串30个，有20串。蓝气球每串30个，有20串。红气球每串36个，有10串。一共有多少个蓝气球？一共有多少个红气球？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探究一共有多少个红气球？红气球每串36个，有10串。探究提示：1、怎样列算式？2、与过去学过的算式一样么？不一样在什么地方？3、你想怎样算？4、小组讨论交流，共有几种计算方法？5、比较一

2、下，你喜欢哪种方法？红气球每串36个，有10串。一共有多少个红气球？36×10=（个）二、合作探究360一共有多少个红气球？36个十是36010个十是10030个十是300方法一：36×10=（个）二、合作探究3601×360=360添一个0。一共有多少个红气球？等于36个十。方法二：两位数乘10，可以在两位数的末尾添写1个0。挑战自我口算一下40×10=96×10=10×23=41×10=二、合作探究一共有多少个蓝气球？蓝气球每串30个，有20串。探究提示：1.怎样列算式？2.与过去学过的算式一样吗？不一样在什么

3、地方？3.你想怎样算？蓝气球每串30个，有20串。一共有多少个蓝气球？30×20=（个）二、合作探究36030×2=6060×10=600把20看作2×10一共有多少个蓝气球？30×20=（个）二、合作探究6002×30=600添2个0。0一共有多少个蓝气球？答：一共有600个蓝气球。整十数乘整十数的口算方法：整十数乘整十数，先把十位上的数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添写2个0.比一比36x10与30X20这两道算式在计算方法上有什么不同之处？有什么相同之处？口算因数是整十数的的乘法时，先把0前面的数相乘，然后

4、在所得积后面添上被省略的0.比一比，看谁口算快30×20=10×50=40×20=70×20=40×70=60×20=30×50=50×40=10×54=10×23=10×57=自主练习1.口算。490120057020002301500120180049×10=40×30=12×10=60×30=54080×20=1600三、自主练习2.口算下面各题。30×30=30×3=20×40=20×4=10×40=10×4=40×20=40×2=你发现了什么？一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在积的后面添上一个

5、0。一个因数不变，另一个因数扩大10倍，则积也扩大10倍。90900808004040080800盈泰生态园的儿童票价是10元，如果我们全班42个同学都去，老师准备400元，够吗？三、自主练习3.三、自主练习3.中午张老师想和我们班42个同学一起去尚水元吃自助餐，团购价每位10元，这顿午餐我们应付多少钱？43X10=430(元)答：这顿午餐我们应付430元本节课你有什么收获？分享一下吧~~课下拓展练习1620X10=()2400x20=()3100X78=()4（）×（）=320THANKS