整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算.doc

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1、整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算教学内容： 青岛版小学数学四年级上册第三单元《保护大天鹅》信息窗1： 口算乘法第33～34页。教学目标： 1.结合具体情境掌握整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算方法。 2. 能正确进行口算，培养思维的灵活性，促进思维条理化．提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，培养学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的联系，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：掌握整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算方法。 教学难点：整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算

2、。教学过程： 一、创设情境，提出问题 1.出示大天鹅图片。谈话： 同学们，在山东威海市的荣成有一个美丽的天鹅湖，每年从十一月份开始，北方的天鹅陆续飞到这里越冬，最多时是来年一月份，多达几万只，成群结队，整个湖面洁白一片。近30多年来，大天鹅种群数量明显下降，中国也很重视大天鹅的保护工作，已将大天鹅列入国家重点保护野生动物名录，并作为二类保护动物受到重点保护。看，荣成的小学生志愿者们正积极参加保护活动呢！2.课件出示信息窗1情境图 3.仔细观察画面，从图中你都了解到哪些信息？（生回答，师摘录信息。）根据信

3、息，你能提出什么数学问题？生1： 一组一共发放了多少份宣传资料？生2：:二组一共发放了多少份宣传资料？……二、自主学习，小组探究 （一） 解决“一组一共发放了多少份宣传资料？” 1、师：求一组一共发放了多少份宣传资料，也就是求什么呢？      生：就是求20个400是多少。 师：怎样列示呢？       生：400×20=？ 师：400×20得多少呢？你是怎么算的？小组内说说想法。（小组交流）师：谁来说说你是怎么算的？ 生1： 400×20我先算4×2=8，然后在后面添3个0。 师：为什么要添 3个0

4、？生1：4个百乘2是8个百，8个百乘10是8000。 生2：400先乘10得4000，4000乘2得8000。 根据学生的回答，教师板书： 生3：4×2=8400×20= 8000师：大家说的有道理。计算400×20可以先把0前面的数相乘，在数数因数后面一共有几个0，就在乘积后面添上几个0。 师：两位数乘一位数的方法中，你比较喜欢哪种？为什么?（学生交流） 2、全班汇报，优化算法师生共同总结：整百数乘整十数，可以先把因数末尾0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾填上几个0。 3、练一练，

5、说说你是怎样口算的。300×20=200×60=200×90=（二）解决：“二组共发放了多少份宣传资料？” 师：（过渡语）我们在解决一组的问题中，学会了整百数乘整十数的方法。下面我们再看看在二组的问题里，又有什么收获？ 1、师：求“二组共发放了多少份宣传资料”就是求什么？怎样列式？     生：210×30=2、你是怎样口算的？在小组内说说你的方法。生小组交流算法 三、汇报交流，评价质疑 1、情况预设：生1：200×30=600010×30=3006000+300=6300生2：21×3=63210×3

6、0=6300生3：210×3=630630×10=6300……师：在这些算法中，你最喜欢哪一种，为什么？2、小结：几百几十乘整十数的口算方法，先用因数末尾0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在的积的末尾添上几个0。  四、抽象概括，总结提升 1、谈话：今天我们学习的口算乘法有什么特点？你有什么收获？生1：整百数乘整十数，可以先把因数末尾0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾填上几个0。 生2：几百几十乘整十数的口算方法，先用因数末尾0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在的

7、积的末尾添上几个0。 2、比较并归纳（1）谈话：整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算方法有什么相同点吗？预设：生：都要先用因数末尾0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在的积的末尾添上几个0。 （2）师生共同归纳并板书：一乘，二看，三添口算乘法对于我们继续学习乘法有很大的帮助，还可以帮助我们解决许多生活中的问题。五、巩固应用，拓展提高1、口算，说一说上下两个式子在口算时有什么区别和联系。30×30=40×30=60×20=50×50=300×30=400×30=600×20=500×50=2、自

8、主练习第2题 生独立完成，集体讲评。订正时说一说每小题中“求共交费多少元”也就是求什么？你是怎样口算的？3、解决问题。学校广播室的播音员要播报一篇关于“保护大天鹅”的稿件，约有2500个字，10分钟能播完吗？生读题并列式计算，说一说你是怎样口算的？4、解决问题。制作一个宣传排板120元，保护大天鹅的小志愿者们准备为学校捐款制作20个宣传排版，共需要筹集捐款多少钱?生先独立完成，学生代表汇报算法。板书设计 整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口