后续研习作业教学设计.doc

《后续研习作业教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《美丽的小兴安岭》教学设计一、教学目标：1、认识嫩、赏”等9个生字。会写“抽、雾”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、欣赏”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。4、学习作者抓住景物特点观察事物的方法。二、教学重、难点：1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。2.学习作者抓景物特点，具体描述的方法。三、教具：课件。四、教学流程（一）导入课题，激发兴趣。师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾领略过黄果树瀑布的雄伟壮观；我们曾游览过北京的古老时尚，今天让我们一起去东北的小

2、兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！板书课题。（二）初读全文，感知“美丽”。1.、学生初读课文，整体感知课文内容，同桌合作自学生字、新词。2、这篇课文主要说了小兴安岭的是什么特点？3、你看到了哪些景物。（三）精读文本，体会四季美1、精读一段，授予学法。（1）说说作者抓住了小兴安岭春季的哪些景物进行了描写，这些景物的特点是什么，表现了小兴安岭春季怎样的特点？并及时课件演示。（2）引导学生品位比喻句，并同时指导学生有感情地朗读本段，也帮助了学生深入理解内容和背诵课文。（3）小结。2、总结学习方法，自学夏、秋、冬三部分。（1）选择自己喜欢的段落自主学习。教师出示自学提纲。（2）学生汇报学习成果。

3、教师适时课件演示。（四）总结全文、领悟升华。在教学最后，我将利用末尾自然段总结，简明扼要地给本课教学画上完美的句号。（课件再次出示小兴安岭四季美景）（五）拓展文本、延伸课堂。若有剩余时间，“学生导游”将给学生进一步留下深刻难忘的回忆。（六）课外练笔，拓展“美丽”。为了培养学生语文实践能力，提高学生语文素养，在课的结尾,我让学生写一写自己的家乡《我的家乡哈尔滨》，让孩子们的学习由课内延伸到了课外，从而激发孩子们也来热爱自己的家乡。板书设计美丽的小兴安岭春:抽出新枝生机勃勃大花园美丽的小兴安岭树海夏:葱葱茏茏万物生长秋:落叶飞舞硕果累累巨大宝库冬:树上积雪动物过冬