数学人教版五年级下册解决问题.doc

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1、解决问题——喝牛奶【教学内容】分数加减混合运算教材第99页的例3内容。【教学目标】1.通过教学，使学生理解运用分数解决实际问题。2.培养学生计算的灵活性。3.引导学生养成认真审题的良好习惯。【重点难点】理解运用分数解决实际问题的意义。【复习导入】1.回忆学过的加法，想一想：这些运算定律对分数加法适用吗？（举例说明）整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。2.出示：计算：①；②。【新课讲授】1.应用题。（1）教师出示教材第99页例3。（2）阅读理解，喝了几次牛奶？第一次喝了多少？第二次呢？加了多少水？水全喝完了吗？教师可以借助多媒

2、体帮学生理解题意，还可以画图理解。（3）分析：喝了两次，肯定用加法来解答。第一次喝完后，喝了杯，剩（1-）杯，加满水，纯牛奶不变，还是只有杯，又喝了加水后的，也就是把杯的纯牛奶再平均分成2份，喝的纯牛奶占其中的1份。把平均分成2份，可以把化成，其中1份就是，第二次喝的牛奶是杯，水是杯。+=+=（杯）（4）答：一共喝纯牛奶杯，水杯。（5）回顾与反思。2.完成教材第100~101页第5、6、7题，学生在教材上填写，集体订正。3.完成教材第101页练习二十五的第8题。学生先计算出3个算式的结果：-=，-=,-=,然后让学生观察，找规律，归

3、纳出：，再应用规律计算+++，集体交流计算方法。4.完成教材第101页第9题。学生先利用手中学具进行操作，看看应该怎样分？请学生说思路。5.完成教材第101页第10题，让学生先观察图形特点，想想按什么顺序思考比较简便，让学生先说思路，再进行计算。【课堂作业】1.在里填上合适的运算符号。2.有两根绳子，第一根长58m，第二根比第一根短m。这两根绳子一共长多少米？【课堂小结】请同学们谈谈今天的学习体会。【课后作业】完成练习册中本课时练习。【教学板书】第3课时解决问题+=+=（杯）答：一共喝纯牛奶杯，水杯。