黄琪_建筑教学计划-新20140524.pdf

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1、方案仅供参考建筑设计技术专业人才培养方案（2013级适用）上海济光职业技术学院2014年5月1目录一、专业名称及专业代码......................................................3二、招生对象................................................................3三、学制................................................................

2、....3四、培养目标与规格..........................................................3（一）培养目标..........................................................3（二）人才规格..........................................................3五、就业岗位与资格/等级证书...................................

3、...............4（一）就业岗位..........................................................4（二）职业资格证书......................................................4六、专业课程体系............................................................4（一）课程体系设计思路............................

4、......................4（二）职业能力分析与课程设置............................................5（三）专业课程体系......................................................6（四）核心课程..........................................................7七．教学进程安排..................................

5、..........................8八、组织与实施.............................................................13九、保障与措施.............................................................13（一）师资配备.........................................................13（二）教学条件配置............

6、.........................................14十、建议...................................................................15（一）信息网络教学条件建议.............................................15（二）教学评价、课程考核建议...........................................15（三）教材和讲义选用.........

7、..........................................152一、专业名称及专业代码建筑设计技术，560101二、招生对象普通高中毕业生、三校毕业生三、学制三年四、培养目标与规格（一）培养目标培养具有社会主义觉悟，适应社会主义现代化建设所需的德、智、体、美全面发展的能服务于我国城乡建设发展，满足智慧城市建设所需的掌握相关技术、具有创新意识与国际化视野的高素质技能型专门人才。使之掌握一定的专业理论知识和专业技能知识，能熟练地运用建筑设计技术的基本技能，完成中小型公共建筑设计，成

8、为建筑师的得力助手——助理建筑师；毕业后能在建筑设计、房地产、房屋管理、建筑施工等领域从事与专业相关的工作。（二）人才规格1.素质要求（1）具有良好的诚信品质；（2）具有爱岗敬业的职业道德和良好的责任意识；（3）遵纪守法意识强，职业素养高；（4）具有良好的团队意识与创新精神；2.知识要求（1）初步掌握建筑设计理论、基本方法和建筑制图的基本知识，并能恰当表达建筑设计意图、内容和要求；（2）掌握建筑设计技术专业的相关软件基本知识与使用方法；（3