赵琴八年级下册导学案5单元.doc

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1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?主备人赵琴审核人程光荣【使用课时】第一课时SectionA(1a-2d)【学习目标】1.知识目标：(1)全体学生能会背本课的rainstorm,atthetimeof.学习了解过去进行时的构成及用法。(2)多数学生能正确的使when与atthetimeof引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事。如：A.Wherewereyouwhentherainstormcame?—Iwasinthelibrary.B.Whatwere

2、youdoingatthetimeoftherainstorm?—Iwasstudying.2.能力目标：学会使用一般过去进行时态，掌握它的陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句。3.情感态度价值观目标：自然是无情的，但是邻里互助是大爱。4.学习策略：学会通过看提示预测问题的答案。通过和同学合作对话，了解彼此过去正在进行的生活，促使学生积极参与英语实践活动。【教学重难点】能初步交谈过去进行的事学习了解过去进行时的构成及用法。预习案1.根据下列汉语提示的单词短语识记并默写。暴风雨_____在….的时候___

3、__走回家_____等公车_____做我的家庭作业_____去上班_____2.仔细观察下面的对话,用“_____”标出对话中所出现的时间，并补全句子.（1）A:Whatareyoudoingnow?B:Iamdoingmyhomeworknow.TheyarehavinganEnglishlesson.（2）A:Whatwereyoudoingat9o’clocklastnight?B:Iwasdoinghomework.C:_________________________________(我正在打扫

4、我的房间).（3）A:Whatwereyoudoingwhenyourmothercamebackyesterday?探究案1.看1a中的图片，仿1c的内容编对话。合作探究（小组讨论）过去进行时主要表示在_____或_____进行的动作。其构成为_____。常与atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。eg：（1）Iwasdoi

5、ngmyhomeworkatthistimeyesterday.　　（2）WhatwasTomdoingattenyesterday.　　（3）Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.2.其具体的句型为：肯定句：主语+_______+其他。eg：Theywerehavingameetingthattime.否定句：主语+_______+其他。eg：Theyweren’thavingameetingthattime. 一般疑问句________+主语+______+其他？肯定回答：

6、Yes，主语+was/were.否定回答：No，主语+wasn’t/weren’t.  eg：Weretheyhavingameetingthattime?Yes,they_____.No,they_____.3.当堂检测：翻译（1）昨天晚上8：30我正在看电视。_______________________________________.（2）当我妈妈回来时我正在做作业。_______________________________________.（3）正当我在打扫房间时电话响了。_________

7、______________________________.16（4）Theboywaswalkinghomewhentherainstormcame.________________________.作业案Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。1.(突然)itstartedtorainandallthepeopleinthestreetgotwet.2．Look！There'ssomething(奇怪的)inthesky.What'sit?3．Pleaselookatyour(闹钟)andtellmewha

8、ttimeitis.4．It'seighto'clock.Let's(开始)themeeting.5．Jennywashavingdinnerwhenthe(暴风雨)came.Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。6．Itbegantorain(heavy)onmywaytoschool.7．Michael(go)toCanadalastweekend.8．Ourteacher(give)usalessonwhenJohncam