重力基本相互作用.doc

《重力基本相互作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重力基本相互作用教案教学三维目标知识与技能1．知道力是物体间的相互作用；力使物体产生形变或使物体运动状态改变。2．知道力是矢量，会用力的图示表达力的三要素和会画力的示意图。3．了解重力的产生；理解重力的三要素。4．知道重心的概念以及质量分布均匀物理重心的位置。过程与方法1．通过设问、讨论、交流等方法引导学生建立重力的概念，培养探究能力。2.通过重心的概念，让学生知道等效代替是物理学研究的一种方法。3．通过讨论交流，培养学生大胆质疑的能力。情感态度与价值观1．通过例举大量生活实例，使学生养成日常生活中思考物

2、理问题的习惯。2．通过自然科学简史的介绍，让学生知道探索自然规律的艰辛与喜悦。教学重难点重点：力的概念，包括力的三要素和力的图示；重力。难点：重力概念；重心概念；四种基本相互作用。课前准备：三角板、细线、薄板教学过程引入：手————门推的作用脚————球踢的作用磁————铁吸的作用分析的出力的概念。一，力：物体与物体之间的相互作用。力的符号：F；单位：牛顿；简称：牛；N表示力是矢量例：叫同学用手拍桌子，手有什么感觉？教师总结得出：二，力的作用是相互的；三，力的作用效果：①使物体发生形变，用手指按脸说明。②

3、改变物体的运动状态（包括速度和方向），举足球的事例说明。思考：1一个物体能产生里的作用吗？2产生力的作用的物体一定要接触吗？四，力的三要素：1大小；2方向；3作用点。要准确描述一个力必须把力的这三要素都给描述出来，教师说用一个水平向右30N的里推桌子中部，叫同学重复，同学不能重复。那么，我们能不能用一个简单，直观的方法表示出力的三要素，引出力的图示。五，力的图示和力的示意图10NF（力的图示）F=30N(力的示意图)叫两位同学上黑板上画出下图A对B的压力是30N的图示和示意图AB六，重力引入：为什我们树叶

4、会从树上掉落到地面上？为什我们向上拋出的粉笔最终会落在地上？重力概念：地球附近的一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体收到的力叫做重力。符号：G重力的三要素：1大小：G=mg，（大小可以用弹簧测力计测，但必须静止或匀速状态下）2方向：竖直向下，（这里区别垂直向下）3作用点：重心重心：1质量分布均匀的规则物体，重心在几何中心上；2确定不规则薄板的重心（悬挂法）。思考：1物体的重心一定在物体上吗？2物体的形状改变重心位置一定改变吗？七，四种基本相互作用银河系是有许多行星和恒星聚集在一起组成的，他们为

5、什么能聚集在一起呢？1万有引力平时我们知道的电磁铁，同名磁体相互排斥，异名磁铁相互吸引，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2电磁相互作用介绍原子结构解释质子为什么能聚集在一起；3强相互作用引起放射现象的原因4弱相互作用简单介绍想把四种相互作用统一的物理学简史。作业布置：导学教程板书设计：重力基本相互作用一，力：物体与物体之间的相互作用符号：F单位;牛顿N矢量二，力的相互作用三，力的作用效果：1形变2改变物体的运动状态：①速度②方向四，力的三要素1大小2方向3作用点五，力的图示10NF六，重力概念：……重

6、力三要素，1大小G=mg2方向：竖真向下作用点：重心重心：1质量分布均匀规则物体（几何中心）2不规则薄板重心的确定（悬挂法）七，四种相互作用1万有引力，2电磁相互作用，3强相互作用，4弱相互作用