阅读教学设计呼兰区利民二中于福涛.doc

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1、Whatwouldyouliketohave? 教学设计呼兰区利民二中于福涛一、教材依据选自仁爱版英语七年级下册二、设计理念本课设计依据教材，学生年龄特点及“课程标准”提出的新教学理念，力求通过新颖的教学设计，激发学生的参与热情。在任务设计方面注意满足学生的需求。在倡导学生自主学习的同时，注意培养学生的合作精神和创新思维意识。活动设计由易到难，由繁到简，层层递进，适合不同水平的学生。本设计重语言教学和学习规律，先听说，后读写；先输入，后输出，让学生在活动重中不知不觉地体验并掌握目标语言，让他们享受快乐

2、的学习过程，在交际中提高综合运用语言的能力。本设计同时也关注学生的情感教育，适时的鼓励他们，培养他们树立自信心。三、教学目标及方法1、知识目标：（1）帮助学生巩固关于运动的词汇和相关短语。（2） 通过听、说、对话练习使学生了解并掌握“Whatwouldyouliketohave? ”的语言功能。做到能够用英语熟练的询问和回答与未来计划相关的内容。2. 能力目标：（1）能够熟练的用英语展开“Whatwouldyouliketohave? ”话题并开始讨论。（2）能够通过听力搜索信息，回答相关问题，完成对

3、话，对听力内容做简单的复述。（3）能用校准的英语描述自己的未来计划。3.情感目标：引导学生做事要有计划并努力实现计划，而且决不放弃。4.教学方法；任务性教学，合作学习。四、教学重点1.听说练习；通过听力回答回答相关问题及复述的主要内容。62.写作练习：能用较准确的英语描述自己的未来。五、教学难点通过听力回答相关问题及复述主要内容。六、教学准备1.录音机及磁带2.多媒体及自制教学课件。七、教学过程Step1.Warmingup(6mins)1.Song-enjoyingBeforestartingour

4、newclass,let’ssinganEnglishsongtogether(设计意图：课前听，唱英文歌，让学生立刻沉浸在快乐的英语学习氛围中，学习兴趣就被激活，并产生学习英语的期待，渴望情绪。)2.Reviewingsomewordsandphrases(Showstudentssomepictures)(1)观看记录图中人物职业单词或人物行为动作短语。采用个人比赛方式(2)两组代表就上述复习的单词和短语进行问答比赛。A1.whatdoesyoursisterdo?B1:Sheisanactor.

5、A2：Whatdoessheoftendo?B2: Sheoftentakesacinglessons.(3)Listenandmatch(设计意图：复习检测学生所学的单词、短语，扫清听力材料中的生词障碍，为听力理解和语言输出作准备。为避免枯燥的检测，可采用竞赛方式，记录多、快、准者胜。)Step2.Leading–in6DiscussWhatwouldyouliketohave? ,accordingto thepicturesleadinthenewlesson.Let’slookatsomeph

6、otosPicture1(Aboywhoisplayingbasketball.Lookatthefirstphoto.Thisismyson.Helikesplayingbasketball.HeisgoingtobeabasketballplayerlikeYaoMing.Picture2(Agirlissinging)T:Lookatthisgirl.Alovelygirl.Whatisshegoingtobe?Canyouguess?(学生依据照片猜测。)Teacher:Whatareyoug

7、oingtobeinthefuture,Jenny?Jenny:I’mgoingtobeabasketballplayer.Teacher:Howareyougoingtodothat?Jenny:I’mgoingtopracticebasketball everyday.Totalkaboutthethirdphotointhesameway.(设计意图：通过论照片中学生的未来计划引出本课话题，通过学生猜测他们的未来计划来活跃课堂气氛，进而激发学生学习英语的兴趣。)Step3.Listeningan

8、dSpeaking1.Pre-listening(Predicting)Lookatthepeopleinthepicturefirst.CanyouguesswhatChengHanisgoingtobe,beforewelistentothetape.(设计意图：通过讨论预测，引起学生对所要听的内容的兴趣)2.While–listeningFinishingthetasksTask1:Listenandanswer::WhatisChengHango