英语教研组期末考试卷面分析.docx

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1、英语教研组期末考试卷面分析（2011——2012学年第二学期）本学期期末考试已结束。在这次期末考试中，全校英语成绩出现下滑，三年级成绩不理想，四年级至六年级的及格率和优秀率均为100%。初中组七、八年级完成较好，但九年级成绩偏低。纵观整体英语组的期末成绩，有些问题急需解决。一、试题题型本次试卷的题型小学分为五部分：听力、词汇、句型、单选、阅读。中学九部分：听力、词汇、句型、单选、阅读、完型、作文、任务型完型、任务型阅读、作文。题型较活，题量适中，高年级有一定的难度。从整体上看是对一学期所学知识的提炼和筛选。二、各年级分析三年

2、级：题量不大，阅读理解失分较严重，说明学生根据语境运用语言的能力和阅读理解的能力有待提高。但对于三年级学生来说，难度还是较大。四年级：本次期末考试，检测范围较广，题型较多，题量较大，全面考察学生的知识掌握及运用。从学生答卷来看听力题第二大题较难，学生丢分较多，学士基础知识掌握较扎实，但也暴露出许多不足。五年级:本次试题题量适中，难度适中，所考题型均为学生们在平时练习中所见，没有偏难怪题。六年级:本次试卷题比较容易，学生失分较少，但笔试部分题量比较大，而且有部分题有一定的难度，学生完成不是很好。七年级:本次期末测试卷题量较大，

3、检测范围广，题型较多，在听力第三小节失分较多，在完型填空中失误率较高，因此在平时教学中，在夯实基础知识的同时，提高学生综合解题能力。八年级:本次考题，题型适中，题型与中考题型类似，所考内容紧扣课本重难点，有考查基础与综合能力，是一套全面考查学生掌握知识的情况。九年级：总体来说，书上学的单词很不过关，所以要利用这半年时间清扫清单问题，再做题，培养做题技巧，让学生拿到题知道怎么去做。在今后日常的教学工作中，要注重培养学生良好的做题习惯，仔细审题，认真作答，书写工整，做完题目一定要细心检查。同时要进一步抓好学生的书写。英语教研组期

4、末考试卷面分析（2012——2013学年第一学期）时间如梭，期末考试已结束。在这次期末考试中，三年级至六年级的及格率和优秀率均为100%。初中组七、八年级完成较好，但九年级成绩偏低。纵观整体英语组的期末成绩，有喜也有忧。为了明确今后的努力方向，发现问题和及早制定解决问题的方案，针对本次考试进行了细致的卷面分析。一、试题题型本次试卷的题型小学分为五部分：听力、词汇、句型、单选、阅读。中学九部分：听力、词汇、句型、单选、阅读、完型、作文、任务型完型、任务型阅读、作文。二、各年级分析三年级:本次考试试题中没有偏难怪题，试题内容全部

5、来源于课本，突出了对基础知识的考查，题量适中，题型也均是平时练习中所常见的大部分学生答起来较为得心应手。四年级:从整个试卷来看，本套试卷难易程度适中，充分体现了新课标的标准。听力和阅读方面还有待提高。五年级:本次试卷难易适中，题型全面，听力，词汇，单选，句型，阅读理解都出现，从学生答卷来看，听力全班为满分，完成很出色。六年级:从试题类型来看，笔试部分增加了语音考察，写作用所给词的适当形式填空，选词填空等题。从试题难度来看，与往年相比较有所提高。八年级：从本次测试看来，卷面设置，一注重基础考查，二侧重于对知识综合运用能力的检测

6、能力，从整体上看，学生都有不同程度的进步，在能力上还应多加练习。九年级：下学期的重点仍旧是夯实基础，从词汇抓起，在逐步向单选，用所给词的适当形式填空，句型转换题型推进，争取在提高全班平均分的基础上使及格人数再有所增加。在平时教学时，要有严谨的治学态度，同时要紧抠教材，夯实学生的基础，教学中还应注意讲练结合，在讲中提炼知识，在练中反思进取，只有这样，我组的英语成绩才有待整体提高。英语教研组期末考试卷面分析（2012——2013学年第二学期）时间如梭，期末考试已结束。在这次期末考试中，三年级至六年级的及格率和优秀率均为100%。

7、初中组七、八年级达标、九年级成绩偏低。一、试题题型本次试卷的题型小学分为五部分：听力、词汇、句型、单选、阅读。中学九部分：听力、词汇、句型、单选、阅读、完型、作文、任务型完型、任务型阅读、作文。小学组偏重基础，试题较简单。初中组题型较活，题量适中，有一定的难度。从整体上看是对一学期所学知识的提炼和筛选。二、各年级分析三年级:听力部分20分难易适中，绝大部分同学能听懂，作对，找规律部分填空单词，字母学生都能掌握，但在找规律方面缺乏练习，试卷分析反映出的情况应在下学期的基础知识，练习部分要不断加深练习。四年级:本次试题着重考察学

8、生运用英语的能力，比较切合学生实际，从学生的答卷中，听力的得分比较高，答题比较草率，审题不仔细，出现了一些很幼稚的错误。五年级:本次测试，从试卷结构来看，题型全面，既考察了学生对基础知识的掌握，又检测了学生对知识的灵活运用。六年级:本次考试题量适中，题的难度太大，所考题型也是学生所熟悉的。