教师要善于激励与评价.doc

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1、教师要善于激励与评价在小学数学课堂中激励性评价是每位教师应具备的教育技能，善于激励性评价学生能很好的改变学生的行为习惯、激发学生的学习积极性，让学生健康成长。但很多教师在进行激励性评价时还存在着一些问题，影响到学生的成长和教学效果。主要表现在教师对激励性评价理解不够深入，激励性评价方法较死板，还有些教师是懒得表扬。教师要善于评价学生是很重要的，多元评价能温柔呵护学生稚嫩的童心，多元评价能托起孩子大大的梦想，促进学生的成长和教学效率的提高。教师要会做多元评价，对于不同的学生教师要懂得用不同的评价与鼓励学生，对症下药。教师要对每个学生都抱有耐心、信心与期望，相信他们是最棒的。教师要会做日常

2、的评价，要善于观察发现学生的情况，及时给以评价与鼓励，像我班有个学生，在我刚接手这个班上课时，他一直都没带笔来上课，更别说写作业。在一次课间时间里我在走廊碰见他，看见他笑笑的，我想他应该有什么高兴的事了，我就走上前去问：“家生，是不是今天你妈妈买漂亮的笔给你写作业啦，这么高兴。”他没回答我笑笑就走了。等到第二天我去上课时，发现他真的拿着一支新笔，等到写作业时，我走近他时跟他说：“家生，你在哪买这枝笔，你拿这枝笔写作业肯定比以前写的工整、漂亮。”之后我发现他每次都写作业，久不久我都会跟他说句激励性的话，他的作业也一次比一次写的好。教师要善于使用激励性的语言、信任的表情、最棒的动作对学生进

3、行评价并鼓励，让学生相信老师同时也给自己信心，激起学生学习的积极性。有时教师还要引导学生进行积极地自我评价，让学生更客观更正确的评价自己的学习与成绩，从而营造一种和谐，轻松的学习环境，有利于学生健康成长，积极的学习，成绩的提高，创造性的发展。