广东中山西区王红霞个人自我诊断.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势教学方面：通过十九年的工作实践，对教育教学规划有一定的了解，掌握了一定的实践经验。教科研方面:对于语文教学有自己的理解，追求诗意课堂。通过多年的实践对教材有了一定的解读能力，语文教学基本功较好。理论基础薄弱，教研能力尚待提高。教学过程中，对学生的管理与组织缺乏方式方法。教学形式拘泥。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）学校环境及发展机会：新的学校新的环境给我带来了新的挑战，学校为我提供了展现自我的平台，同时也给我提出了更高的要求。时代对教师这个职业和工作提出了更高的要求，同时也带来

2、了挑战。网络通讯给教育教学工作提供了丰富的资源，同时知识的更新日新月异，给教师的专业化发展带来了机遇，对我的工作与发展提出了更高的要求。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）实践同理论结合，经常梳理教学，学会归纳与小结，撰写经验反思，形成论文。大量阅读各类理论文集，提升自己的理论素养。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抢抓机遇，突破瓶颈，充分展示自己的能力，充分化压力为动力，加强学习与对外交流，学会利用资源。