尽信书不如无书+谈“跳槽”作文片段讲评.ppt

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1、题目：模仿《谈骨气》，为“尽信书不如无书”或谈“跳槽”这个观点拟写一个作文提纲，并就其中一个事实论据写一个片段，做到叙议结合。（补充要求：要用一个道理论据）审题尽信书不如无书完全迷信书本知识还不如不看书。论证论点时要侧重“尽信”，而且要点出后果，才能突出“不如”。谈“跳槽”问题：没拟提纲。开头没有提出论点。审题没有抓住关键词，离题。事实论据不够典型，或事实论据不适用于论点的论证。事实论据的叙述没有围绕论点，叙议结合不到位。我来评：战国的赵括只会空谈理论，背书中文段，却不能解决实际问题，最后在战争中失败了

2、。书不可以不读，但不能全信，不能死板照搬理论，这只会自食其果。著名物理学家伽利略不相信书中内容，亲自验证两个铁球不是同时落地的。要敢于质疑书中观点，被印刷成铅字未必永恒是对的。以前小学课文中的《长城砖》，说可以在宇宙中看到万里长城。后来经证实，是看不到的，才取缔了《长城砖》。我们要勇于挑战权威，只要是对的，就坚持。尽信书，不如无书。议论时又新生另一观点。我来评：三国时期，诸葛亮派博览群书、好论军事的马谡去守前亭。但马谡到了前亭，却只依军书上的内容照做，并不变通，最后被魏国攻破前亭。由此可见，照搬书中的内

3、容去生活中不一定是好事。正所谓“读万卷书不如行万里路”，多去生活中实践练习对我们的帮助更大。在袁隆平种植出籼型杂交水稻前，外国许多专家的论文都表明“自花授粉”系是无法杂交的，但最后还是成功种出杂交水稻。的确，就算是“权威”的文章，书籍中的内容也不一定可信，实践才是最重要的。我来评：尽信书不如无书。当然，这也不是说书中的内容完全不可信，那么我们应该分辨出书中哪些不可信。牛顿在读书时发现色光的颜色与他所发现的不一样。他通过进行了著名的色散实验发现了他的理论是正确的，因此他为光学作出了巨大的贡献。因此我们不应

4、该尽信书中之言。升格：牛顿在读书时发现色光的颜色与他所发现的不一样。但是他并没有尽信书中的内容，反复思考和实践，进行了著名的色散实验，终于发现了他的理论才是正确的，最后他为光学作出了巨大的贡献。正是牛顿有着“不尽信书”的怀疑精神，打破了对书本知识的盲目迷信，才能获得最终的成就。因此我们不应该尽信书中之言。事实论据的叙述没有抓住“尽信”，并缺少议论。好：其实在史册中，都有不少关于“尽信书不如无书”的事例。那著名的“纸上谈兵”就是其中之一。赵括是名将之后，但在战场上只懂得照搬兵书上得大道理。最终落得个兵败身

5、亡得结局。由此我们便能得知，在读书时如果只会按照书中内容泛泛而谈，而不加入自己的想法、不结合实际，那比不读书还要差。朱熹也曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，光看书是不够的，还要结合自身实际。我看“跳槽”/初三（3）班彭健跳槽，就是自我潜能的挖掘，是自我的充实与磨练。古人云：“三百六十行，行行出状元。”也有人说：“是金子总会发光。”但是，要看金子摆在什么地方，若是放在一个不见天日的阴沟、泥堆里；或是根本就没有被发掘出来，又怎会发光呢？想让自己满腔热血尽情挥洒，却没有战场;想让自己的才情舒展,却没

6、有合适的舞台。这时，是否应考虑换一种职业、换一种环境、换一种心情！中国伟人毛泽东，出生在一个穷山村，他的第一份工作，只是与孔夫子打交道的文人雅士，一介教师，哪能使他满腔热血得以挥洒。在孙中山发动变革时，他加入了军队。为保家为国奉献力量。正是因为换了职业，才使得他名扬四海，被世人景仰，这难道不能说是对自身潜能的挖掘吗？有意栽花，不如无意插柳，这也许是对选择职业的最好诠释吧。我曾在杂志上看过一位成功人士的自传。起初，他并不是从事现在的职业，曾经，他作过送报者、服务生，甚至送煤气。可他并没有因此罢休。正是因为

7、有了这些经历，他认识了社会上各种各样的朋友，掌握了在社会上生存的必要窍门，积累了丰富的社会经验。使他在短时间内生意成功而走向富裕。难道，这不属于自身的磨练与充实吗？从事什么职业是根据自身条件与潜能决定，而我认为，跳槽，只是为了让自身的潜能得以发挥，经验得以充实。所以根据自身选择职业，也是一种窍门与智慧。我看“跳槽”/初三（3）班戴维跳槽，已经成为当今社会很普遍的现象了，“跳槽”并不是一种忘恩负义，而是为自己找到一个更适合自己的“用武之地”。“良禽择木而栖”，就连禽兽都会选择一棵适合自己的“良木”，更何况

8、是具有高等智慧的人类呢？“跳槽”只不过是为了给自己找一个更适合自己的地方而已。一个人如果到了一个新的地方工作，便会把全副精力投入到工作中，就可做到“敬业”，进而升华到“乐业”；如果一个人所做的工作不能称心如意，那么他就不能全身心地投入到工作当中，既然这样人们怎么能做到“敬业”，怎么能做到“乐业”呢？这就是古人说：“人挪活，树挪死”的道理。世界顶级科幻小说创作家艾萨克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。后来他发现自己有创造科幻小说的天赋，于