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时间：2020-03-09
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1、听《以虫治虫》分析一、本课亮点本课不但内容上是写生物防治的，而且同时又是一篇文言文。最突出的一点是教学注重基础知识，教学过程逐层深入，一步一步突破重难点。那就是以读促学，逐步提高学生对文言文的阅读能力，教学步骤具体来说就是：课前读是以读促正音正字正节奏，课上初读是以读促译，再读是以读促析，三读是以读促悟。这节课有效地完成了教师制定的三个目标，很巧妙地突破了重难点。并且，微课的尝试使用，使文言文课堂空前活跃起来，激发了学生热爱科学的情感，触动了学生探索科学的好奇心。二、出现的问题及建议群学交流组织不够好，反馈不够及时有效。建议：课前指导小组长，让小组长组织讨论、记
2、录、小组展示，同时，老师要及时小结、反馈。
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