欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51134991
大小:139.00 KB
页数:3页
时间:2020-03-09
《分数基本性质练习课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级数学学科导学稿执笔人:倪志禄审核学校(组):堆子梁学校理科教研组时间:2013年9月17日集体备课备注一、课题:分数基本性质练习课二、学习目标:1、使学生进一步熟悉分数基本性质,能正确的应用分数基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子),而大小不变的分数;2、能应用分数基本性质解决一些简单的生活实际问题;3、通过学生的成功体验,激发学生浓厚的数学学习兴趣,培养学生热爱数学、热爱生活的情感。三、教材分析:《分数基本性质》是在同学们学习了商不变性质的基础长进行教学的,大家已经知道了分数的基本性质及其应用,本课教学旨在通过不
2、同类型的练习进一步加强学生对所学知识的理解,并能应用于实际生活,培养和提高学生应用已有知识解决生活实际问题的能力,也为后面学习约分、通分等内容打下坚实的基础。四、教学过程:【温故知新】1、分数的基本性质是什么?你能举例说明吗?2、应用分数的基本性质应注意哪几方面的问题?【导学释疑】一、分数基本性质的意义:1、涂一涂,填一填:==2、在括号里填上合适的数。====二、分数基本性质的应用:1、把下面各分数化成分母是24而大小不变的分数。=()=()=()=()2、把下面各分数化成分子是1而大小不变的分数。=()=()=()=()三、分数基本性
3、质的拓展:1、按规律填数:,,,(),(),();,,,(),(),();,,,,(),(),()。2、的分子加上80,如果要使这个分数的大小不变,分母应该怎样变化?【检测反馈】一、判断:1、分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变;()2、把的分子除以5,分母乘以5,分数的大小不变;()3、的分子乘以2,分母也乘以2,分数的大小不变;()4、==()二、填空:1、把的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该()。2、写出3个与相等的分数,()、()、()。3、的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应该加上()。
4、4、一个分数是,把它的分子减去9,要使分数的大小不变,分母应该减去()。三、解决问题1、丹顶鹤是国家一级保护动物,2004年全世界野生丹顶鹤约有2000只,其中我国约有500只,我国野生丹顶鹤的数量约占全世界的几分之几?2、据统计,2006年到青岛旅游的游客中,夏天来的约占,冬天来的约占,青岛哪个季节更吸引游客?五、教(学)后反思:
此文档下载收益归作者所有