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时间:2020-03-19
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1、青岛版小学数学四年级下册加减法各部分之间的关系复习旧知,情境导入。面对问题,合作探索。自主练习,巩固方法。回顾反思,总结提升。前两个数相加再加第三个数,或后两个数相加再加第一个数和不变。温故知新两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。卖出榆树苗150棵,松树苗300棵。一共卖出多少棵树苗?卖出榆树苗和松树苗共450棵,其中榆树苗150棵。松树苗多少棵?卖出榆树苗和松树苗共450棵,其中松树苗300棵。榆树苗多少棵?150+300=450450-150=300450-300=150观察这三道算式,你发现什么?探究新知加数+加数=和和-加数1=加数2
2、和-加数2=加数1和-一个加数=另一个加数加数+加数=和4813-600=213813-213=600c-a=bc-b=a验证规律分享思考过程加数+加数=和和-一个加数=另一个加数100-74=2626+74=100被减数-减数=差被减数-差=减数减数+差=被减数100-26=74减法各部分之间的关系知识迁移被减数-减数=差被减数-差=减数减数+差=被减数加数+加数=和和-一个加数=另一个加数加法和减法互为逆运算。减法算式中的被减数相当于加法算式中的和,都是整体;减法算式中的减数和差相当加法算式中的两个加数,都是部分。总结发现减法各部分之间的关系加
3、法各部分之间的关系它们之间有联系吗?整体部分总结提升1.不计算,直接写出后面算式的结果。600-150=450450+150=600-450=560-300=260260+300=560-260=观察左面的算式,加、减法各部分之间有怎样的关系?减法和加法之间有什么关系?600150560300被减数-减数=差差+减数=被减数被减数-差=减数加数+加数=和和-一个加数=另一个加数减法是加法的逆运算。巩固应用2.算一算,填一填。680-()=320()+400=1000()-125=475360600600被减数-差=减数和-一个加数=另一个加数差+减
4、数=被减数巩固应用3.计算并验算。458+542=900-805=458+5421000542+4581000验算验算1000-54245810004585429008059590095805805+95900减数=被减数-差被减数=差+减数一个加数=和-另一个加数加法交换律100095巩固应用10…77…2717711121…71……51…21111212…42……75…25155拓展提高123…86…109…987…14…1…31323…83…183…71727…117…217…加法结合律、加法交换律以及加减法各部分之间的关系帮助我们简捷快速地
5、解决问题。拓展提高(1)从学校到少年宫有几条路可走?(2)走哪条路最近?近多少米?(1)从学校到少年宫有2条路可走。a.比路的总长度。407+418=825(米)392+506=898(米)898-825=73(米)答:经过邮局的近,近73米。b.两段路分别比。407-392=15(米)506-418=88(米)88-15=73(米)答:经过邮局的近,近73米(2)同一个问题不同的解决方法,你要灵活选择。拓展提高加法运算律加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)加法交换律a+b=b+a简便计算验算加减法各部分之间的关系加数+加数=和和-一个加数=另
6、一个加数被减数-减数=差被减数-差=减数减数+差=被减数发现知识之间的联系就是创造!抓住事物之间联系,开心玩数学!收获多多旧知新知
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