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时间:2020-03-13
《加减法各部分之间的关系教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加减法各部分之间的关系教学目标:1、充分利用学生已学过的减法知识,概括出减法的意义;使学生理解并掌握加减法之间的关系,并会在实际计算中应用。2、通过学习减法意义及有关知识,逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实际问题。3、深刻理解加法、减法之间的关系,渗透辩证唯物主义的思想;使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美,提高审美意识。教学重点:理解减法的意义教学难点:掌握加法、减法各部分之间的关系及其应用。教学过程:一、情境引入1、春节假期,老师乘火车去旅游了,想知道老师去哪了吗?读完这道题目就会知道。[课件出示]火车从西宁经过格尔木开往拉萨
2、。西宁到格尔木铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?(1)读题,你知道了什么?(老师去拉萨旅游了)。还知道哪些数学信息?(西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程,要求西宁到拉萨的路程。)(2)画线段图(用线段图表示题目中的数量关系)二、探究规律,明确意义1、火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?814km1142km西宁格尔木拉萨西宁到拉萨的铁路长多少千米?问题:(1)说一说你是怎样画线段图的?(2)“西宁到拉萨的路
3、程”在线段图上怎样表示?(3)求西宁到拉萨的铁路长多少千米?用什么方法?你是怎样想的?[课件:814km1142km西宁格尔木拉萨814+1142=1956加数+加数=和把两个数合并成一个数的运算,叫做加法相加的两个数叫加数,加得的数叫和。2、明确减法的意义火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木铁路长814km,西宁到拉萨的铁路长1956km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米?814千米?千米西宁格尔木拉萨西宁到拉萨的铁路长1956km读题你知道了什么?(西宁到格尔木的路程和西宁到拉萨的路程,求格尔木到拉萨的路程)求格尔木到拉萨的铁路长多少
4、千米?用什么方法?你是怎么想的?1956-814=11423、火车从西宁经过格尔木开往拉萨。格尔木到拉萨铁路长1142km,西宁到拉萨的铁路长1956km。西宁到格尔木的铁路长多少千米??1142千米西宁格尔木拉萨西宁到拉萨的铁路长1956km求西宁到格尔的铁路长多少千米?用什么方法?你是怎么想的?1956-1142=814(千米)已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。加法各部分关系:和=加数+加数差=被减数-减数加数=和-加数减数=被减数-差被减数=差+减数三、巩固练习1、根据2468+575=3043,直接写出下
5、面两道题的得数。3043-2468=3043-575=2、下面各题应该用什么方法计算?为什么?(1)滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票,滑雪场全天一共卖出多少张门票?(2)滑雪场全天卖出145张门票,其中上午卖出86张,下午卖出多少张?(3)华光文具店运来一批练习本,卖出370包,剩下630包。运来多少包练习本?3、根据a+b=c,直接写出下面两道算式。四、课堂总结今天的学习,你是否重新认识了加、减法之间的关系呢?说说你的新收获吧!
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