课题1加减法的意义和各部分之间的关系.doc

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1、课题1加减法的意义和各部分之间的关系主备：王秀华调整：李翠辉、汪磊、王文龙备课组长：年级部主任审核班级组名使用人使用日期纠错栏学习目标：1、我能理解加、减法的意义。2、我知道减法是加法的逆运算。3、我会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法算式和一道减法算式。学习重点：会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法算式和一道减法算式。学习难点：加减法之间的互逆关系。一、温故知新根据每组中的三个数各写四个算式。(1)3、7、10(2)4、5、9二、合作学习、探究新知1、自学教材的例题。分

2、析并解答：(1)这是已知两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米。应该用加法计算，我会列式。(2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米。用减法计算，我会列式。(3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米，也用减法计算，我会列式。三、交流展示1、通过自学，我知道了：和=()+加数加数=()-另一个加数差=()-减数减数=()-差被减数=()+差2、通过自学，我还知道，减法是加法的

3、逆运算，验算加法可以用()法。四、过关检测：1、竖式计算136+293=348+461=457-265=439+280=417-165=351+274=2、滨海实验小学举行篮球比赛，明明用了240秒完成了比赛，东东用了215秒完成了比赛。他们一共用了多少秒完成比赛?总结、评价：(优、良、差)我学会了：。