加减法的意义及各部分之间的关系ppt课件.ppt

《加减法的意义及各部分之间的关系ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、加、减法的定义及各部分间的关系第一单元　四则运算1一、创设情境，提出问题青藏铁路2一、创设情境，提出问题814km1142km3二、自主探究，加减定义814＋1142＝1956（km）加数＋加数＝和加法的意义：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。例1：（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？4二、自主探究，加减定义1956－814＝1142（km）被减数－减数＝差1956－1142＝814（km）例1：（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木

2、长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？例1：（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？减法的意义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。5三、小组交流，明确关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差减法是加法的逆运算。6三、小组交流，明确关系根据2468＋575＝3043，不计算直接写出后面算式的结果。3043－2468＝（）3043－575＝（）5752468加数＝和－另一个加数7四、

3、巩固应用，拓展提高1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？86＋59＝145（张）答：滑雪场全天一共卖出145张门票。8四、巩固应用，拓展提高②滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？145－86＝59（张）答：滑雪场下午卖出59张门票。9四、巩固应用，拓展提高③华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么

4、？370＋630＝1000（包）答：运来1000包练习本。10四、巩固应用，拓展提高④兴华小学一共有学生843人，其中男生418人，女生有多少人？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？843－418＝425（人）答：兴华小学女生有425人。11四、巩固应用，拓展提高（2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。28＋19＝4747－19＝2847－28＝19203＋147＝35067－55＝12850－239＝61155＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝239350－203＝147350－147＝

5、20312四、巩固应用，拓展提高2.综合练习。猜猜我是几？我减去56得120。483加上我得数是792。120＋56＝176792－483＝30913此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！