二语口语交际七.doc

《二语口语交际七.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字：班级二()科目语文课题口语交际：看图编故事主备教师赵晓云执教教师备课时间5月10日上课时间月日星期（）课时1课时教学目标1、知识与能力：培养观察能力，提高学生口头表达和倾听的水平，培养想像、处理信息的能力，发展合作学习的精神。2、过程与方法：引导学生观察图，理解图意和想办法。3、情感、态度、价值观：联系实际说说该怎样保护自己。教学重点提高口头表达和倾听的能力；小组合作中的分工协作、汇报。课前准备读有关看图写话的资料。教学难点学会自我保护自己的同时做到礼貌待人。教学过程设计（第

2、课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入8分钟1、有个孩子独自在家，忽然有陌生人要进来。如果是你，你打算怎么办?2、提出本节课学习内容。3、指导学生了解本次口语交际的内容。1.学生试着说说自己的想法和做法。2．小组讨论后指名汇报。3．读口语交际要求，指名说说自己的理解。二、讨论互动27分钟1．逐幅图看，说说每幅图的意思。要求：自己先看，再在小组内讨论，然后在班级汇报每幅图的意思。2.四幅图连起来想一想，这是一件什么事？3遇到这样的事，你怎么说?怎么做?提醒:说话要注意礼貌，做事要讲究方法4.根据图意把自

3、己的想法说法编成一个完整的故事。5教师组织学生展示。1、观察方法:第一幅图，什么地方?什么时间，谁在干什么?用同样的方法观察二，三、四幅图。并说一说。2讨论、交流、汇报。3各抒己见:准备怎么办?讨论说法和做法。4学生编，教师个别辅导。5.小组交流后选出优秀者在班级交流。三、教师小结4分钟看图写话首先要弄清图意，多幅图必须把前后连起来作为一个整体看，这样才能把事情弄明白，把话写清楚。学生先说本节课的收获。四、板书设计观察图想图意整体看找办法多交流互相学师生边讨论边总结。教学反思