语文园地二口语交际.doc

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1、语文园地二“浓浓的乡情”口语交际（修订稿）北城南园小学周明艳【学习目标】１、激发学生热爱家乡的思想感情。２、借助策划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果，培养学生与他人交流沟通能力，主动参与意识。3、在口语交际过程中，进一步提高口头表达能力，表达对家乡的热爱之情。【学习过程】【环节一】创设氛围，导入新课在这个单元，我们被浓浓的乡情包围着，乡情，乡思，乡音，家乡始终是令人魂牵梦绕的地方，“叶落归根”“告老还乡”是游子归乡情之切，“乡音无改鬓毛衰”是游子归乡后的无限感慨。古往今来，游子，或挥毫泼墨，或吟诗作

2、赋，或高歌一曲，都表达着同样的情感——对故乡的依恋和热爱。让我们策划一个主题为“浓浓的乡情”的活动，来表达我们对自己家乡的热爱。【环节二】阅读提示，明确要求分小组讨论用什么形式来表达浓浓的乡情？如：朗诵诗词；演唱歌曲；美丽的家乡——画展；我做家乡的小导游；美丽的家乡我的家——手抄报。【环节三】依据要求，确定节目（体现训练的层次）１、组内确定表演形式后，讨论准备表演哪些节目；由哪些同学表演？如：诗词朗诵，搜集关于思乡的古诗词。2、重点讨论怎样演才能使节目更精彩？要把自己的想法说清楚，也要注意倾听其他同学的发言。培养与他人的交

3、际能力3、组长根据讨论列出节目表。【环节四】课堂总结，拓展延伸1、全班交流节目单，根据讨论结果，确定活动的地点和时间。2、分组进行实践活动。3、小结：同学们，今天的口语交际课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了同学们的组织策划能力，而且还激发了同学们对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。