教案钓鱼的启示.教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《钓鱼的启示》教学设计教学内容：钓鱼的启示教学目标：1、知识与能力：有感情地朗读课文，理解课文内容。2、过程与方法：读中理解父亲要儿子将鲈鱼放回湖中的理由，感悟从钓鱼中获得的启示。3、情感态度与价值观：教育学生严格要求自己，自觉遵守社会规则。教学重难点：教学重点：理解课文内容，感悟文中深刻的做人道理。教学难点：精读重点语句，体会从钓鱼中获得的启示。教学过程：一、复习引入，揭示课题。同学们，今天耿老师来到蒙实验小学，认识了五年一班的同学，非常开心。今天我们接着聊钓鱼的话题。通过上节课的学习，我们知道了文中的小男孩从34年前钓鱼、放鱼的事情中获得

2、终生受益的启示，这节课我们将更加深入地学习这篇课文。板书课题——钓鱼的启示。二、出示学习目标，明确学习任务。师：先来看看我们今天的学习任务，课件出示学习目标。生：生读。师：孩子们有信心完成今天的任务吗？生：有。师：同学们真棒！三，复习课文内容，再次入文入境。师：请同学们用自己喜欢的方式快速浏览课文，做到正确、流利、有感情。生：读。师：上节课，我们知道了课文是按照钓鱼——放鱼——启示这样的顺序写作的，请同学们按照提示独立划分部分。生：独立划分。四、分析人物，体会情感。（一）自主学习1——3自然段，1、出示课件自学提示，生按要求自学。2、汇报反馈。3、指导朗读。①月夜的描写：涟漪、银光闪闪─

3、─读得慢一些，给人以回味。②钓鱼的过程描写很细腻，表示动作的词要读的轻短、活泼。师：同学们，我们一起来带着惊喜和自豪读这一句，起（齐读）。(二)合作学习4至9自然段，分析人物，体会人物心理变化。1、同桌间分角色朗读。2、父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去。原因是什么？3、圈出描写“我”心情的词语，体会我心情的变化。4、放鱼时的环境描写突出了什么？5、结果怎样？从作者放鱼的动作中你感受到了什么？尽管“我”舍不得放弃这条极具诱惑力的鱼，但父亲严格的教育绝不允许我放纵感情，必须战胜诱惑，把大鲈鱼放回到湖中。学生从重点词语“慢慢地、依依不舍”中体会到作者当时“放”与“不放”的抉择之难，感受他

4、“放鱼”时痛苦、悲哀的心情。然后让学生对比读出作者“钓鱼”和“放鱼”的心理变化。6、课件小结体会父亲的良苦用心。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（三）学习10-11自然段。1、齐读课文，在钓鱼——放鱼的过程中，作者究竟获得了什么启示呢？课件展示。生齐读。2、在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。⑴这里的“鱼”还是指那条诱人的大鲈鱼吗？（特殊的含义）(2)联系自己的生活实际，想作者在人生的旅途中，会不止一次的遇到哪些诱惑？課件展示。3、引导学生思考：你也会遇到形形色色的诱惑，也就是像作者所说的与那条大鲈鱼相似的诱人的“鱼”，当你遇到诱惑时怎么做呢？引导学生讨论

5、、感悟，课件展示：v在学校考试时：老师多给了分数，你会怎么做……v在商店买东西时：售货员多找了钱，你会怎么做……v在路上：你捡到喜欢的玩具，你会怎么做……4、理解父亲话的真正含义。课件展示。五、扩展提高34年前，我不理解父亲，不理解父亲那严格的要求；34年后，我不但理解了父亲，而且每当我想起这件往事，内心总是充满着对父亲的崇敬之情。师：如果你是文中的“我”，你想对父亲说些什么？　　生：我要说：‘谢谢您，我的爸爸，正是因为您对我的正确教育，我才有今天的成就，要不是当年那个月光皎洁的夜晚，要不是您非得让我放了那条大鲈鱼，让我从小得到这样的锻炼，我怎么会有拒绝诱惑的勇气和力量呢？　　生：爸爸，

6、那个34年前的夜晚您还记得吗？也许您早以忘记了，可是我一辈子都忘不了，是您教育我要从小做一个有道德的人，我今天做到了，我要真诚的谢谢您。　　师：同学们，那条大鲈鱼虽然游走了，也许给我们留下了一点遗憾，但是我们懂得了自觉遵守社会规则的道理。积跬步而至千里，积小流而成江河。正确对待每一件小事吧，因为每一滴清水都能折射出太阳的光辉，每一件小事都可反映一个人的品格。让我们从身旁的小事做起，成为一个有道德的人，那样我们必将走向成功！板书设计:13.钓鱼的启示钓鱼——放鱼——启示自觉遵守社会规则按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放