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时间:2020-03-18
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1、期末复习(一) 相交线与平行线01 各个击破 命题点1 命题【例1】 已知下列命题:①若a>0,b>0,则a+b>0;②若a≠b,则a2≠b2;③两点之间,线段最短;④同位角相等,两直线平行.其中真命题的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【思路点拨】 命题①、③、④显然成立,对于命题②,当a=2、b=-2时,虽然有a≠b,但a2=b2,所以②是假命题.【方法归纳】 要判断一个命题是假命题,只需要举出一个反例即可.和命题有关的试题,多以选择题的形式出现,以判断命题真假为主要
2、题型.1.下列语句不是命题的是( )A.两直线平行,同位角相等B.锐角都相等C.画直线AB平行于CDD.所有质数都是奇数2.(兴化三模)说明命题“x>-4,则x2>16”是假命题的一个反例可以是x=________.3.(日照期中)命题“同旁内角互补”的题设是_____________________,结论是____________,这是一个________命题(填“真”或“假”).命题点2 相交线中的角【例2】 如图所示,直线AB,CD相交于点O,作∠DOE=∠BOD,OF平分∠AOE.(1)判断OF与OD的位置关系;(2)若∠AOC∶∠AOD=1
3、∶5,求∠EOF的度数.【思路点拨】(1)根据∠DOE=∠BOD,OF平分∠AOE,求得∠FOD=90°,从而判断OF与OD的位置关系.(2)根据∠AOC,∠AOD的度数比以及邻补角性质,求得∠AOC.然后利用对顶角性质得∠BOD的度数,从而得∠EOD的度数.最后利用∠FOD=90°,求得∠EOF的度数.【解答】 【方法归纳】 求角的度数问题时,要善于从图形中挖掘隐含条件,如:邻补角、对顶角,然后结合条件给出的角的和、差、倍、分等关系进行计算.4.(滕州校级模拟)如图,两条直线AB,CD交于点O,射线OM是∠AOC的平分线,若∠BOD=80°,则∠BO
4、M等于( )A.40°B.120°C.140°D.100°5.如图,直线AB,CD相交于点O,已知:∠AOC=70°,OE把∠BOD分成两部分,且∠BOE∶∠EOD=2∶3,求∠AOE的度数.6.如图所示,O是直线AB上一点,∠AOC=∠BOC,OC是∠AOD的平分线.(1)求∠COD的度数;(2)判断OD与AB的位置关系,并说出理由.命题点3 平行线的性质与判定【例3】 已知:如图,四边形ABCD中,∠A=106°-α,∠ABC=74°+α,BD⊥DC于点D,EF⊥DC于点F.求证:∠1=∠2.【思路点拨】 由条件得∠A+∠ABC=180°,得AD
5、∥BC,从而∠1=∠DBC.由BD⊥DC,EF⊥DC,可得BD∥EF,从而∠2=∠DBC,所以∠1=∠2,结论得证.【解答】 【方法归纳】 本题既考查了平行线的性质又考查了平行线的判定.题目的证明用到了“平行线迁移等角”.7.(燕山区一模)如图,∠1=∠B,∠2=25°,则∠D=( )A.25°B.45°C.50°D.65° 8.(山亭区期末)如图所示是一条街道的路线图,若AB∥CD,且∠ABC=130°,那么当∠CDE等于________时,BC∥DE.( )A.40°B.50°C.70°D.130°9.已知,如图,∠1=132°,∠ACB=4
6、8°,∠2=∠3,FH⊥AB于H,问AB与CD是否垂直?并说明理由.命题点4 平移【例4】 (晋江中考)如图,在方格纸中(小正方形的边长为1),三角形ABC的三个顶点均为格点,将三角形ABC沿x轴向左平移5个单位长度,根据所给的直角坐标系(O是坐标原点),解答下列问题:(1)画出平移后的三角形A′B′C′,并直接写出点A′、B′、C′的坐标;(2)求出在整个平移过程中,三角形ABC扫过的面积.【思路点拨】 (1)根据网格结构找出点A′、B′、C′的位置,然后顺次连接即可,再根据平面直角坐标系写出坐标即可;(2)观察图形可得三角形ABC扫过的面积为四边形
7、AA′B′B的面积与三角形ABC的面积的和,然后列式进行计算即可.【解答】 【方法归纳】 熟练掌握网格结构,准确找出对应点的位置是解题的关键.10.(宁德中考)如图,将直线l1沿着AB的方向平移得到直线l2,若∠1=50°,则∠2的度数是( )A.40°B.50°C.90°D.130° 11.如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=4,将三角形ABC沿CB方向向右平移得到三角形DEF,若平移距离为2,则四边形ABED的面积等于________.12.如图,在长方形草地内修建了宽为2米的道路,则草地面积为________米2.02 整合集训
8、 一、选择题(每小题3分,共30分)1.图中,∠1、∠2是对顶角的为(
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