初中语文《新课标同步授课》精品课件：第18课 斜塔上的实验（苏教版七年级上）.ppt

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1、第18课斜塔上的实验解析文题：1.这是个什么斜塔？在哪里？2.是谁要在这里做实验？为什么要做这个实验？3.做了一个什么实验？实验结果怎么样呢？4.这个实验要证明什么问题？比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。伽利略，意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学和机械唯物主义的奠基者之一。它通过实验，建立

2、了自由落体定律。还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，并确定了伽利略相对性原理，他因此被认为是经典力学和实验物理学的先驱。学习目标3.学习文章巧妙的构思。1.学习科学家善于探索和创新的精神。2.了解课文涉及到的相关知识，丰富知识背景。读读，写写祈祷qí粗糙cāo倔强juéjiànɡ卷帙juànzhì妥协tuǒxié不屑xiè嘀嗒dī嘀咕dí嘘shī赫赫hèhè查字典，解释下列词语：漫不经心：心不在焉：默默无闻:妥协：随随便便，不放在心上。漫，随便。心思不在这里，思想不集中。焉，代词，这里。不出名；不为人知道。用让步的方法避免冲突或争执。一劳永

3、逸：兴高采烈：不折不扣：形容高兴的样子。兴，兴致。采，神采，精神。烈，旺盛。不打折扣，表示完全，十足，彻底。辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。逸，安乐，安闲。13-19自然段斜塔上的实验伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。由刚才这段文字，你觉得伽利略有哪些优点，也就是可以总结出哪几条关于创新的经验？1、勤于思考。2、不断实践。3、不轻易相信权威。4、对每一事物、每一规则都进行

4、考察。举例：1、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。2、伽利略很乐于接受这个挑战。强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，勇于创新，不迷信权威的科学思想和科学精神。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。3、他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。伽利略不轻易相信权威，具有“实验是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验，发现了自由落体定律。那开头讲了他的什么发现？中间写的又是什么呢?一、伽利略发现自然的节奏原则。二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的故

5、事。三、自由落体实验。传记是用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙详实的史实为主的历史性传记；另一类属文学范畴，多用形象化方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历史背景，这是传记文学。从篇幅长短来说，它可以分为大传和小传。从立传来看，又分为自传和他传。自传是叙述自己生平经历的书或文章；他传是记叙别人的思想、经历、言行的传记，一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本文按各种分法一一归类。关于自传人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？探索研究学习文章

6、构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示——孩童和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。归纳概括本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。板书设计课外拓展古今中外,像伽利略这样受生活中自然现象的

7、启发而有所发明创造的科学家是大有人在,你能向大家介绍介绍吗?Thankyou!