学生的创新精神该怎样培养（教师论文).doc

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1、学生的创新精神该怎样培养八一嘉实希望小学丁春新的世纪，是学习的世纪、创新的世纪，素质教育的核心是培养学生的创新意识和创新能力O创新是一个民族生存发展与进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活动力的条件，也是民族和社会文明发展水平的标志，更是一个国家综合国力的重要象征之一。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点，凭借教材和其他教学媒体在儿童学习语言的过程中激发学生创新欲望，开掘学生创新潜质，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教学实践

2、活动。这种创新必将为将來成为创新人才奠定全面的素质基础,所以要让儿童敢于创新、乐于创新、恒于创新。和谐、活泼的气氛有助于学生的创新意识得到发展。专制、压抑的课堂氛围则给师生，学生之间的信息交流带来障碍。作为课堂组织者——教师口身要把口己作为普通的一员置身于学生主体中，与学生和平相处，感情上会更融洽，心理上会更沟通。现在语文教学中的“少、慢、羞、费”现象，仍困扰着语文教学工作者，使教学效率不高。我认为，树立大语文观，形成课内外相衔接的语文学习网络，是解决这一难题的有效途径。语文教学应该包括三个层面：第一个层面是语文课堂教学，这是学生学习最

3、基本的途径；第二个层血是其他各科教学及各种课外活动；第三个层面是家庭和社会。语文学习并不等同于语文教学。“语文学习的外延同生活的外延相等。”要发展学生的语言，培养学生的语文素质：课堂教学是第一渠道，丰富多彩的语文学科的各种活动也是提高学生语文素质，全面提高学生能力的有效途径。因此，应切实抓好课外这块阵地，通过各种活动去扩大知识领域，让学生接触大自然、接触社会，把课内学到的知识和技能在课外得到有效的巩固和应用，从而形成各种技能技巧。为学生提供各种课外活动的机会。积极评价，培养创新能力积极评价是激发和调动学生创新能力的具体措施之一。及时的评

4、价，及时反馈矫正，是对学生尝试结果的判定。评价有“学生讨论评价”和“教师讲解评价”等形式。课堂上让学生充分发表意见，集思广益，在学生讨论中碰撞出创新的火花，评价就是一根指挥棒，要指向创新的方向，评价结构应该向培养学生创新能力上倾斜，对学生的学习新方法、新见解、新思路要加以鼓励，对学生标新立异，异想天开要加以保护，对学生点点滴滴的创新都要重视，总而言之，在教学中采取切实可行的培养学生创造力的措施，学生的创新意识就会被大大激活，创造性思维也会得到巨大发展，对于发展学生个性有百利而无一弊。