人教版语文三年级下册六单元习作.docx

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1、课题人教版小学三年级语文下册《语文园地六》习作教学目标知识与能力引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。过程与方法能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。情感态度与价值观获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。教学重点能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。教学难点能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。教具准备多媒体课件教法运用讲授法谈话法讨论法学法指导合作交流自主探究环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间导入一、激发习作兴趣，拓展思路谈话导入：同学们，我们上节课

2、交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？学生倾听、激起想象引入新课初步探究二、明确习作要求1、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。2、题目可以用“未来的……”，也可自己拟定题目。3、想象奇特而又合理，语句通顺，叙述有一定顺序。学生思考，全班交流能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。合作探究引导析疑三

3、、说出想象，初步修改１、教师示范说，并真诚地邀请同学们提出修改建议。２、请同学们提出建议或意见，老师表示虚心接受。３、把自己的想象说给小组的同学听，并请大家提出建议；认真听别人说，看能受到什么启发。四、自主习作１、教师对有困难的同学进行个别指导。２、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。学生交流，师生评议能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。