语文人教版三年级下册语文园地六习作.docx

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1、语文园地六习作教学设计教学目标1、对未来的事物，进行大胆的设想，把自己的设想写下来。2、想象要丰富。3、学会修改自己的习作。重点、难点充分发挥想象，把内容写具体。课时安排3课时第一课时课前导语同学们，你想象过未来的世界吗？将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……会是什么样子呢？今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧！一、明确目标教师引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：1、对未来事物进行大胆的科技设想。2、内容要具体。二、资料链接回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作

2、的方法，是学生的读与写有机地结合起来。三、习作构思引导学生从如何选材，如何入手来写。1、这次习作应该选择怎样的事物来写？(最感兴趣的、最想写的)2、从哪些方面来展开想象？（根据生活的需要）3、这个事物应该具备怎样的特点？（新奇性，给人们生活带来便利）4、学生讨论、交流，确定习作材料。四、资源共享引导学生交流身边的趣事，共享资料，扩大学生的信息量。五、习作方法根据本次的习作的特点进行指导。1、注意写清你想发明的东西的样子、特点、作用。2、可以适当地运用本单元学习的说明方法。3、想象要大胆、合理。六、佳作欣赏教师提供不同的佳作让学生鉴赏

3、。七、开心练笔把自己最想写的事物先画下来，再写下来，读给同桌听，互相评议。八、交流探究以小组为单位互相交流自己习作的内容，并说说自己习作中的闪光点。九、小结归纳学生自己总结借鉴了其他同学哪些好的方法，并陈述理由。