常规材料检查细则(新).doc

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1、教学常规材料检查细则一、教学计划、总结1、计划、总结基本原则学期教学计划和授课计划是指导教学工作的重要标准，两项计划的制定要严格执行以下几个原则：一是要严格执行课程标准的相关要求，科学合理地规划教学进度。二是要结合年级、班级学生的学情。三是要体现合作教学，同年级、同学科教师要分工协作，合作备课，资源共享。2、计划的内容教学计划内容一般包括：学生知识基础及存在问题，学生学习能力现状分析，学期教学目标、教材重点和难点分析及课时安排，知识教育目标及措施，学生能力培养目标与措施，德育培养目标与措施，教学进度表等。3、总结的内容教学总结的内容：对上学期教学

2、情况进行一次全面系统的总检查、总评价.总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。对学生成绩概述和叙述，对学生学习习惯.作业、试卷等进行分析。根据本学科的教学经验和教训，对教学工作的经验和教训进行分析、研究.概括、集中。对今后的打算，根据今后的教学工作任务和要求，吸取前一时期教学工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等注意事项・。4、计划总结的格式名称：张三18-19±二年级语文教学计划张三17-18下三年级语文教学总结标题：宋体二号，对字体进行加粗设置，对题目进行居中设置）内容：宋体小四段落设置使用单倍行距，两端对齐、固定值24磅。5、要求：

3、每位老师在学期末写好总结，学期初写好计划，以备迎查。二、备课备课的形式及格式要求我校根据教师成长、学生发展的需要，采取两级备课的模式，即单元备课与课时备课；实行三种方式的备课，即电子备课、精品备课和书头备课。单元备课：单元备课涉及语文、数学、英语、品社、科学五科，单元备课以电子稿的形式进行备课，放在本学科的每一单元的文件夹中，不用写到单元备课簿上。单元备课内容要有本单元的教学内容、教材分析，教学目标，教学重难点，教学建议、教学方法，课时安排。单元备课簿：1、封面填写完整。2、成绩统计表：把每单元的成绩统计上，写分数，不用写等级。3、单元测试分析要

4、按上面的项目填写完整，主要错例及分析要分析的详细，真正起到对课堂教学的指导作用。4、书写规范认真。单元试卷：每学完一单元考一次，全部批改，成绩用分数的形式表示。错题让学生在试卷上订正。单元补教补学：可以单独建立统一的练习本，也可以使用单元试卷。要求全部批改。课时电子备课要求：对文档进行命名：如张三老师主备五年级数学上册第一单元第一课时《小数乘整数》，这篇文档的名字就是“小数乘整数.doc”，文档中的内容第一项为课题名称：小数乘整数（使用二号字、宋体，对字体进行加粗设置，对题目进行居中设置），另起一行用三号字、宋体书写：主备人：张三，也对字体进行加

5、粗设置，对内容进行居中设置。备课的主要内容统一使用小四号、宋体进行书写。备课段落设置使用单倍行距、两端对齐。备课内容有教学目标、教学重难点、教学内容。每位教师在自己的电脑最后一个盘中要建立文件夹，（最后一个盘只放备课）并进行命名。如18-19学年度上学期张三老师担任五年级数学、科学两门课程，张三老师要在自己的电脑最后一个盘中建立两个文件夹，文件夹的名字分别是“18-19上五年级数学”，“18-19上五年级科学”，进入文件夹后建立一个文件夹，命名为第一单元，里面有本单元的单元备课的文档，文档名字是第一单元单元备课，在本文件夹中再建立一个文件

6、夹，命名为第一课时，里面放第一课时的电子备课和课件。如果李四和张三教同一个年级同一个学科，就可以对张三的备课进行下载使用，要对下载后张三的文档名称进行修改，修改如下：（改）小数乘整数，文档名称修改完成后打开文档，要把“主备人：张三"改为“修改人：李四”。李四老师对文档中的内容进行修改，修改不少于三处。，备课内容的修改则根据自己的实际进行认真修改。纸质备课要求：A、备课内容要有：教学目标（要有三维目标）、教学重难点、教学过程（师生互动、生生互动、练习设计）、课堂小结、板书设计、教后反思，反思详实。备课注重基础知识与基本技能的教学、学习方式与能力培养

7、；严禁备课不实用、备课后不用现象发生。B、备课的书写：备课书写格式要规范。备课簿封面要填写完整，要用规范字、正楷字认真书写；刚入职的新教师写20节，其他教师写15节，都写详案，最少4页，每节课后面要跟一个教学反思，反思一律用红笔书写，40周岁以上教师不在写纸质备课。语数英教师兼其他学科的教师只写语数英备课，音体美教师兼其他学科的只写音体美备课（以本专业为主），专职的常识学科教师就写本学科的备课（教多个年级的只写一个年级的，）书头备课要求：内容：只写教学过程的重点环节，一律用正楷字体认真书写数量要求：语数英教师兼其他学科的只写语数英的书头备课，音体

8、美教师兼其他学科的只写音体美备课，专职的学科教师就写本学科的备课（教多个年级的只写一个年级的）三、听评课听评课要求：每学期不少于20节，