劳务施工作业管理细则.docx

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1、绵阳中学资阳育才学校项目施工作业管理细则根据该工程为学校建设的特殊性质,工期短、任务重、结构形式较复杂,为确保工程的进度和质量,特对劳务施工作业制定该管理细则。一、进度要求1、确保由项目和劳务共同制定的该工程的节点工期。基础工程3月底前(食堂、辅助用房3月25日前),主体工程宿舍5月25日前、教学楼A区5月20日、教学楼B区5月5日前、食堂、辅助用房、综合楼4月25日前,竣工验收7月30号前完成。2、劳务与项目根据主节点工期分解月、旬、周进度计划,特别是周进度计划,每天应该完成的工程量必须完成。3、周进度计划必须对

2、工程量细化分解,且必须满足月计划的时间节点,每周星期五晚7:30分劳务与项目讨论周计划,明确上周工作的完成情况和下周工作的进度计划并形成文字依据。4、进度奖罚措施①、周进度计划以每周五晚的工作完成情况为准,每项工作拖延一天罚款1000.00元。②基础、主体工程的主节点工期(1项中)拖延一天罚款10000.00元。③竣工验收时间(1项中)拖延一天罚款20000.00元。④劳务公司施工工期满足(1项中)的主节点进度计划每项给于20000.00及以上奖励。二、质量要求A、钢筋1、钢筋制作组必须配合项目实验员按规定时间制作

3、、完成钢筋送检试件。2、钢筋制作安装的级别、规格、数量必须符合设计要求。3、提前3天报钢材使用计划并明确各材料堆场的卸货数量,下货时要派专人及时配合。4、钢筋制作规定①、HPB300级钢筋末端做180°弯钩,弯弧内直径≥2.5d,弯后平直部分≥3d。②当设计要求钢筋末端做135°弯钩时,HPB335级、HRB400级钢筋弯弧内直径≥4d,弯后平直长度须符合设计要求。③钢筋做不大于90°弯折时,弯折处的弯弧内直径≥5d。④箍筋的弯折角度有抗震要求的应为135°,弯后的平直长度≥10d。5、钢筋的连接方式、接头位置、接

4、头数量要符合设计要求和规范要求,焊接要用专业焊工必须持证上岗作业。6、钢筋的保护层厚度要符合规范要求(柱、梁下、梁侧、板筋的支垫、马凳的高度)7、梁柱钢筋绑扎的锚固长度,梁端箍筋的加密范围,箍筋的间距等必须符合规范规定。B、模板1、模板组派专人配合项目和劳务测量放线人员测量放线,明确轴线与标高。2、对使用的木方、模板材质进行筛选,保证其刚度和稳定性。3、竖向支撑基底要坚实,基土上要设垫板。4、整个支撑系统(立杆、水平杆、扫地杆、斜撑杆、剪刀撑)的搭设须满足三点要求:规范要求、荷载作用需要、项目技术交底。5、跨度≥4

5、米的梁起拱高度为跨长的3/1000。6、模板的几何尺寸必须符合设计要求。7、模板加固要牢固,防止爆模,接缝严密不得漏浆。8、支墙、柱模板时,必须在墙、柱下口留置建渣清扫孔。9、拆模按后支先拆、先支后拆的顺序,承重部分的拆除要到技术员处办理拆模申请并征得同意后方可进行。C、砼1、对工作面的杂物清理并用水湿润,对施工机具、设备进行检查。2、核实混凝土罐车进场时送料单上的混凝土标号与混凝土浇筑令上的标号等级是否一致。3、浇筑前落实钢筋、木匠的值班人员是否就位。4、严格按项目技术员的交底进行有序下料。5、砼的振捣要均匀,间

6、距不能过大,严格按技术交底和项目技术人员的要求进行振捣。6、施工缝应留设于次梁跨中三分之一处,且留直缝。7、砼的养护时间应在浇筑后12小时内进行,且不得小于7天,特殊部位顺延。D、外架1、检查外架作业人员的操作证,主搭设人员必须持证上岗。2、作业人员必须熟悉和掌握本项目各种架体搭设的操作规范、规程,针对食堂、门厅的高支模要严格按项目技术员的专项方案执行,并事先接受技术交底。3、对架管、架料、木方、模板要作材质筛选,保证架体的稳固。4、立杆间距、纵横向水平杆、剪刀撑等的搭设必须符合规范规定。5、四口、五临边的防护架要

7、及时跟进。6、对所有架体及所有防护要随时进行检查,确保维修整改的及时性。7、对高支模满堂架搭设,必须根据高支模专项施工方案的指导要求进行施工。E、水电、防雷、预留、预埋、安装必须与土建施工同步交叉进行不得影响施工进度。F、质量处罚措施1、项目管理人员针对每一工种每一环节进行取证并开具50.00元~5000.00元的罚款。具体额度视实际情况而定。如同样问题重复犯错,将加倍处罚。2、凡项目开具的罚款单,只要有影像资料,不需要劳务人员签字,见单生效。三、安全与文明施工1、每周至少一次安全知识讲座,可分班组分批次进行,形成

8、文字及影像资料。2、严格执行项目安全工长发放的安全生产管理细则及处罚条例。3、对现场的施工作业、环境逐一排查,发现安全隐患立即排除。对作业班组的机具设备、电缆电线作重点检查,必须符合安全生产规范的要求。4、各种材料分类堆码整齐,并有明显的标志标牌。5、进入各栋的施工通道必须畅通,木工材料、钢筋材料、混凝土施工材料不得占有施工通道。6、施工作业现场做到工完、料

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