论语选读资料十大思想内涵梳理.ppt

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1、Ⅰ　梳理、掌握《论语》的十大思想内涵一、为政以德1.孔子认为政治上最重要的事情是什么？答案养生(食)送死(丧)和祭祀。统治者要“节用而爱人，使民以时”，他反对横征暴敛，认为“苛政猛于虎”。当自己的学生为季氏敛财时，他公然号召其他学生“鸣鼓而攻之可也”。他劝鲁哀公减轻人民的财税，要藏富于民：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”当然这并不是说孔子主张均贫富。孔子主张的是上下各得其分(根据自己的名分、地位，该得多少是多少，该干什么就干什么)。所以对于统治者而言是“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。当然，对百姓的教育是必须的：“既富矣，又何

2、加焉？”曰：“教之。”教什么？教之以礼、信、孝、悌。“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“自古皆有死，民无信不立。”他所追求的是道德至上的理想社会。2.阅读《论语》中的几段文字，完成(1)～(2)题。子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”(12.7)季康子问政于孔子，曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”(12.19)齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”(12.11)(1)同是“问政”，孔子的回答却不相同。从这些不同回答中体现出孔子怎样的

3、治国思想？答：_________________________________________________(2)面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？请说说你的理解。答：_____________________________________________________答案取信于民，为政以德，讲究礼节。(答出其中任意两个即可)答案因为“问政”的对象不同。子贡是孔子的学生，尚未入仕参政，需要告诉他立国的必备条件；而季康子是大权在握的重臣，且有“暴政”倾向，因而孔子希望他能“为政以德”；齐景公是一国之君，故孔子提醒他要讲究礼

4、节秩序。精要点拨:在治国方略上，孔子主张“为政以德”，用道德和礼数来治理国家是最高尚的治国之道。也叫“德治”或“礼治”。实行德治的具体办法有：①重教化，轻刑罚；②反对过度榨取，主张“使民也义”；③为政需正己；④举贤才。特别注意孔子的“均无贫”思想。孔子所谓的“均无贫”指的是不同等级地位的人各自得到应该得到的部分，是站在统治阶级的立场上阐释的，不同于“平均主义”。二、克己复礼1.宋儒说“君君，臣臣”就是“君叫臣死，臣不得不死”，这和孔子的原意相同吗？答案:孔子提倡要各守本分，不但对臣子提出了制约，而且对君主也有制约；而宋儒则把君权绝对化了，只

5、讲臣子的义务，不讲君主的责任。2.阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。子路从而后，遇丈人，以杖荷。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”(《论语·微子》)(1)荷丈人为什么要留子路食宿，并让两个儿子与子路见面？答：_______________________

6、_______________________(2)从本文来看，孔子是不赞成隐居的，但历史上如陶渊明等隐者却获得了很高的名声。你更认同谁？为什么？答：_______________________________________________答案:(1)表现出他对长幼之节的重视，也展示了他隐居生活的逍遥自在。(2)(提示)认同孔子或陶渊明均可。认同孔子，主要从其积极入世承担责任，知其不可而为之的人生态度方面作答；认同陶渊明，主要从其洁身自好，坚守人格方面作答。精要点拨:孔子“克己复礼”的思想包括三个内容。①克己复礼：约束自己而回归于礼。此

7、处的“礼”指的是周礼。“克己复礼”是孔子在“礼乐崩坏”时代倡导的理论主张和行为准则。②礼与仁的关系：孔子的礼是建立在仁的基础上的礼，不仅讲制度，讲规范，还讲带着仁爱之心去执行这些规范；孔子的仁是礼指导下的仁，是以“君君、臣臣、父父、子子”的等级制度为前提和目的的仁爱，不是无差别的兼爱、博爱。③孝与仁的关系：在“仁”的诸多道德要求中，“孝”与“悌”被看作是做人的一种天经地义的纲纪要求，也是一个人“修身养性”、追求“仁”、实践“仁”的根本。“孝”即孝敬父母，“悌”即尊敬兄长。“孝悌”作为孔子学说中的一个伦理道德观念，规定了一个人对父母、兄长所应

8、具有的态度和行为要求。三、知其不可而为之1.对陈成子弑君一事，孔子报告时为什么要“沐浴而朝”？报告无效后，为什么反复申说自己“不敢不告”？答案沐浴，就是斋戒。孔子在报告哀公前斋戒