物体沉浮的条件及应用说课稿.doc

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1、《物体的浮沉条件及应用》说课稿社庚初中董九文一、关于教材1、教材分析：本节内容是人教版教科书八年级物理下册第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》。本章内容主要讲的是浮力的相关知识，这章的内容与生活实际的联系非常紧密，符合新课标的基本理念-----“从生活走向物理，从物理走向社会”，培养学生学以致用的意识。《物体的浮沉条件及应用》这一节包括两个重要的知识点：一是通过受力分析探究物体的浮沉条件；二是利用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。本节课是在前面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，可与前面的内容构成

2、了完整的浮力的知识体系。本节知识将浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。另外，物体的浮沉条件在实际生活中有广泛的应用，通过本节课的学习，可以使同学们深刻地认识到物理学的重要性，激发对科学知识的求知兴趣。本节内容采用先对物体漂浮、上浮、悬浮、下沉做出力的示意图的方法引出物体浮沉的条件，学生在前两节内容的基础上运用第一章力的知识，较容易得出正确的结论。在此基础上讲解浮力的应用就会容易很多。2、教学目标1、知道物体的沉浮条件，会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉。2、利用浮沉条件解释轮船、潜艇、气球等的

3、原理。3、能应用物体的浮沉条件解释简单的物理现象。3、过程与方法1、通过画力的示意图分析得到物体上浮、下沉的条件。2、通过公式的推导得到物体的上浮、下沉、漂浮以及悬浮与被浸在的液体的密度的关系。3、通过得出的物体的浮沉条件讲解轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。4、情感态度与价值观1、通过物体浮沉条件的研究扩宽自己的知识面。2、通过轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉研究提升学生对物理的兴趣。5、教学重难点重点：1、认识浮沉现象及探究物体物体浮沉的条件。2、会利用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球的工作原理。难点：对浸没在液体中

4、的物体进行受力分析，比较浮力和重力的大小并探究物体密度和液体密度的关系。二、说教法和学法本节课本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，本节课采用两学两教的主要模式，充分利用实验观察法来明确相关概念和原理，并利用问答法这一有效手段检测学生对知识的掌握情况，让学生充分利用分析法解决一些生活中的实际问题，增强学生的学习能力和变向思维能力，将知识连成体系。三、说教学过程1、知识回顾：2、推进新课展现：学习目标物体的浮沉条件自学指导（一）列出浸没在液体中的物体的三种运动上浮、悬浮和下沉，利用实验的演示引导学生知道上浮的最终结果是漂浮，

5、下沉的最终结果是沉底，而悬浮是一个相对静止的状态。并得出物体的浮沉条件。浮力应用自学指导（二）动动脑探究得出利用空心的办法，能增大可以利用的浮力。讲解轮船的工作原理以及排水量的含义。提出问题：潜水艇是如何在大海中实现上浮、下潜的呢？讲解潜水艇的工作原理。提出问题：气球为什么会升入高空呢？解气球和飞艇的工作原理。3、课堂小结物体的浮沉条件浮力的利用1.轮船2.潜水艇3.气球和飞艇4、当堂训练5、布置作业四、板书设计物体的浮沉条件及应用前提条件：物体浸在液体中（V排=V物），且只受浮力和重力。（G=ρ物V物g，F浮=ρ液V排g）

6、漂浮F浮=Gρ液>ρ物悬浮F浮=Gρ液=ρ物上浮F浮>Gρ液>ρ物下沉F浮