正确预习的具体要求.doc

《正确预习的具体要求.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、正确预习的具体要求聪明的你有预习的习惯吗？有没有和你的同学探讨过预习对于提高自己的学习能力有哪些作用？　　　　预习要达到什么目的呢？预习不同与听课，一般说来就是提前感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫除障碍。　　　　一般的预习要达到以下几个目的：　　　　一是对于课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解。　　　　二是巩固复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系。　　　　三是找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别注意。　　　　四是了解课文后的习题，对于难度较大的

2、问题可做个记号，等老师授课时注意听讲或提出。　　　　预习实际上是做好听课的思想上、心理上和知识上的准备。　　　　怎样进行预习呢？预习一般有以下几个要求：　　　　（1）针对老师授课特点　　　　在教学课程中，有的老师讲课基本依据教材，但展开的比较丰富，那么就需要学生事先对教材有一定的了解，而且要对教材做一定的分析理解；有的老师讲课完全是教材的展开、升华，那么学生应该在课前预习时了解教材、分析教材、做读书笔记。学生课前预习不能盲目，如果不根据实际情况决定预习方法，就达不到预习的目的，甚至浪费时间。　　　　（2）针对课程的特点　　　

3、　预习的方式是精细还是粗略，精细粗略的程度如何，要在预习前想到，如英语每课堂语法单一、单词量少，只要稍做了解就行。但像物理这样的课程，逻辑性强，难度大，最好采用精细的方式预习预习时甚至可动手做些实验。　　　　(3)准备好要用的参考书　　　　预习有时需要阅读参考书，对于有关人为知识方面的学习，有可能要参阅更多的课外书籍，这样往往能收到意想不到的效果。比如对于小说，要了解小说反映的时代背景；学习有关风土人情方面的知识；最好要多了解一些相关的基础知识，这样有利于加深对课文的理解和认识。　　　　（4）要善于联系过去知识　　　　预习过

4、程中，善于联系旧知识去理解新知识，即运用已有的知识来分析解决问题，每次都能这样新旧知识联系，在听课时就能巩固原有的知识，并促进新课的学习。　　　　（5）要善于发现和解决问题　　　　预习中要善于发现问题，能自己解决就自己解决，不能解决的则记录下来，可不必花太多的时间思考。带着问题听课时，目标就非常明确，注意力也易于集中。　　　　（6）预习要讲究主次　　　　不宜将预习做为学习的主要过程，以致上课时不注意听讲，这样就适得其反了。　　　　（7）重点突破弱科　　　　对自己觉得较差的一科或几科，要加强学习，多用点时间，搞得精细些，且养成

5、良好的习惯。持之以恒，就会使预习、学习、复习形成一个有机循环。要坚信通过坚持不懈的努力是会消灭弱科的。　　　　（8）点到为止，不求深入　　　　预习不同与自学，它仅是一种“课前自学”，不要求把新内容全部弄懂。