黄方琴：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势热爱祖国，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，教书育人，严谨务实，克尽职守，工作精益求精，善于合作，善于学习，与时俱进，不断提升自我人文素养，养成苦耕不辍，终身学习的习惯。任教以来一直担任语文教学及班主任工作，所担任班级班风良好，学生成绩优秀。时时处处以一名优秀教师的标准严格要求自己，勤于思考，勇于实践，勇于创新。善于总结，充分利用网络资源开通自己的教育博客，积极撰写教育教学日志。1、课外阅读不够，知识面不广，作为语文老师，感觉文笔笨拙，导致

2、有实践经验无法用文字表达，写不出优秀的论文。2、人的惰性导致没有拼搏的精神，工作激情不够。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、庆幸学校对老师的培养和信任，有机会参加省级的培训学习。聆听专家的报告，与优秀的老师一起学习，交流，教育教学的理念能不断更新。2、庆幸在1+1教育博客里认识许多优秀的老师，从他们的文字里学习经验，认识自身的不足。1、自身阅读不足，知识面不广，积累不够，深感肤浅。2、家长素质不高，教育观念陈旧，不愿意学习，只看分数。3、心理承受大赛的压力能力不足。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势

3、）1、调节心态，静心读书。2、坦然面对教育教学中的困难，包容自己的不足，包容学生的不足，给双方认识成长的时间。3、及时总结教育教学中的经验。1、多学习优秀的教育教学经验，不断探索有效的教育教学方式。2、动笔记录教育教学中点滴。3、多与家长沟通，组织活动改变家长的观念。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、充分利用网络资源和学校提供的资源加强自身学习。2.、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。3、积极参加外出听课活动，在学习中不断充实自己。4、多点阅读有关教育书籍，及时充电。1、同学科教师之间加强交流、沟通，集体备课

4、。2、同学科教师之间互相听课评课和互相学习，共同进步。3、调整心态。