走近消防说课稿.doc

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1、说课稿走近消防一综合实践活动课走近消防一.课题的产生:先请大家看一组图片，这是我们学校开展的消防演练活动，通过那次活动，学生了解到了火灾的危害极其巨大，也学到了很多遇到火灾时的处理办法。为了加深对消防的理解,上学期，我作为鲁中晨报小记者站辅导老师，就组织了一次活动，带领小记者团走访过东营消防一中队,在活动进行之后，我发现学生受到的影响特别大，他们不但学会了更多的知识，而且也收获了更多的能力，我觉得学生认识消防已成了极具现实意义的事情。因此，作为综合实践课教师，我有责任也有义务让学生走近消防。基于此种考虑，我决定将实际生活问题转化为学生

2、学习的课题，在原有的基础上更加深刻地探索综合实践活动的实施方法和策略,使学生综合实践能力得到最大的提高。二^活动目标1、使学生了解消防支队的发展历程，学习掌握基本的消防知识，从小树立消防意识和观念。2、培养学生搜集、处理信息和自主合作的学习能力，并激发他们努力学习生活百科知识的兴趣。3、使学生树立热爱消防官兵的情感，增强组织纪律性，培养热爱集体、互相关心、团结协作的团队意识和勇于吃苦.顽强拼搏的进取精神,逐步养成良好的行为习惯。三.活动的过程及方式本次综合实践活动将按系列来进行设计。整个活动按“认识感知一实践体验一成果展示”三个步骤来

3、完成。共一个月的时间来完成本项活动。活动过程：第一阶段：认识感知（第一周）为了让学生初步了解火灾给我们日常生活带来的巨大危害，了解更多的消防知识，同时培养学生热爱消防战士的思想感情，我决定以班级和年级为单位开展丰富多彩的实践活动。1、开展“火灾危害有多大？”座谈活动。2、开展“消防知识知多少”知识竞赛。附：消防知识知多少？'3、请消防战士作消防知识教育报告。第二阶段：实践体验（第二、三周）活动一：学唱军营歌曲。组织学生学唱《消防》《英雄赞歌》《我们的队伍向太阳》等气势高昂的歌曲，激发学生学习消防战士奋发向上的精神。附：消防歌活动二：组

4、织采访活动。组织部分学生深入消防支队采访消防战士，了解消防战士的日常生活，感受他们为了千家万户的财产及生命安全而无私奉献的情怀活动三：观看消防训练先组织学生观看消防战士操练和实地演习，然后开座谈会，引导学生学习消防战士“有令必行，有禁必止”的高度纪律性和为争分夺秒保平安而苦练本领的精神。活动四：体验消防生活有计划地带领学生到消防支队，跟战士同吃.同住、同训练，从早操（包括队形队列训练）,到作战演练（包括走滑梯、打绳结.挂梯爬楼等专业性实践练习）,编排演习程序进行模拟化的训练。活动五：举办创新活动。开展以消防为题材的创新活动，如开展手工

5、制作、绘画、计算机动画.多功能消防车模型的制作，以及以“我设计的新型消防装置”为主题的想象作文。第三阶段：成果展示（第四周）1.对活动进行反思，以课堂谈话或演讲形式，请学生互相交流参观消防队的感受或观看演习的体会，然后根据大家互动的结果，撰写调查报告并展示。2、在课堂上，借助多媒体辅助，展示上次活动中学生的活动成果（如创新手工制作品、救火漫画、电脑动画制作及创新作文成果展示）教师要积极作出肯定性评价以鼓励学生对综合实践操作更有自信心。3.以班级为单位，通过制作黑板报.手抄报（可以描绘火灾场面，发人深省；可以整理消防标志；可以积累消防常

6、识；可以谈火灾危害；还可以介绍遇到火灾，应如何处理的办法）等对此次活动加以宣传，使本班同学获取的消防知识和能力迅速在校园内传播开来。四.活动的评价及结题师生整理资料，对活动做最后总结报告，并上交材料存档。