逐帧动画教学设计.doc

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1、飞舞的萤火虫商州区中学王艳一、教学目标1、知识与能力a知道帧、帧频与关键帧的含义。b学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。c插入、编辑关键帧。d掌握制作“逐帧动画”的方法。e学会通过改变帧频控制动画的播放时间。识与技能2、过程与方法在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。3、情感态度与价值观a以制作简单动画为任务驱动，激发学生的学习flash的兴趣,b培养学生分析问题、解决问题的能力。c体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣,培养创造性思维能力。二、教学重点以及难点-5-（1）关键帧（2）图层在动画制作中的运用三、学情及学法分析对初中刚学习flas

2、h的同学来说，因为对信息技术知识的掌握情况不一，所以在学习的过程中会遇到很多问题。比如，老师演示时，一看就会，自己动手时往往出现很多问题，学习信心不足，老师在教授时，多指导，多鼓励。由简入手，以基础知识为主，让学生多动手。本节可采用同桌2人一组共同完成课堂练习的方式。四、教学时间：1课时五、教学过程环节教学设计设计意图情景导入1 、提问导入：展示课堂目标任务（2分钟）同学们，我们上节课学习了哪些知识大家还记得吗？生：启动、退出flash程序，认识flash工作界面，简单的绘画。老师说过绘画是为制作出精美的动画打基础的，现在你准备好了吗？生：准备好了。从今天这节课开始我们就开始涉足制作fl

3、ash通过情景导入，激发学生学习热情，让学生初步感受动画制作的乐趣。-5-动画。2、首先请大家欣赏1个简单的flash动画《飞舞的萤火虫》（见课件）。（2分钟）3、师：由许多相似的图片组成，每一帧的图片都不一样。给人的感觉就是动画。同学们也想做出漂亮的动画吗？今天我们就来学习逐帧动画的制作方法。你们也可以制作出漂亮的动画。新课教学一、（演示法、案例教学法讲解Flash动画制作原理和方法）（8分钟）教师展示“逐帧动画”典型事例──“飞舞的萤火虫”Flash动画，演示操作过程。在操作过程中，注重讲解“图层”的应用及制作技巧。（锁定图层）二、 制作过程1、蓝黑渐变填充，布满舞台（对齐面板）。2

4、、任意变形工具，填充变形工具调整。3、新建图层。用（边演示边讲解）的方式让抽象的概念形象化，更容易学生理解。 教师直观地演示并讲解更容易学会操作。 -5-4、椭圆绘制莹火虫5、添加关键帧，改变莹火虫位置。6、测试、保存、导出影片。三、教师提问（3分钟）1、上节学习的补间动画在这里应用吗？2、学生回答3、问，用同样的办法可以制作第二个莹火虫吗？集体讨论。4、问，改变动画的帧频，有什么不同的效果？讨论并实践5、扩展知识：添加第三个图层，利用复制、粘贴、翻转帧制作第二个莹火虫。四、课堂任务布置（1分钟）教师提示学生自主操作，学会操作技能，培养学生动手实践能力和独立思考能力。 让学生用刚学会的操

5、作技能完成任务，巩固了新知教学。通过知识的迁移，让学生自己保存。练习巩固五、课堂练习及辅导（20分钟）1、教师分析“试一试”中的两个动画。2、小组活动：2人一组，完成其中一个动画，看哪一组做得最好！分组完成动画人物，培养学生小组合作能力和竞争意识。-5-3、对制作完的学生作品，进行点评。小结与下课1、让学生点评自己的收获，学到了哪些操作知识？（2分钟）2、完成课本上的思考练习。。（2分钟）让学生对学习情况进行总结，并做出评价，从而体验到成功的快乐。六、教学反思：本节课是flash动画的入门课，重点是掌握创建逐帧动画和图层的方法，以及建立帧的概念。通过讲练结合的方式，当堂巩固，促进学生对知

6、识的理解与掌握。通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，效果较好。学生的层次不一，所以在课堂练习时要对学生多鼓励，培养学生学习flash的兴趣。　　2013-3-15-5-