记叙结合抒情和议论（梁少萍）.doc

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1、海洲中学公开课教案写作指导：记叙中结合抒情和议论梁少萍教学目标1、知识目标：了解在记叙中运用抒情和议论的方法和作用。2、能力目标：学会在记叙中适当运用抒情和议论表达真切的情感和见解。3、情感目标：表达真切的情感和见解。教法点拨引导学法讨论、交流、教学流程授课行为学习行为动画导入播放动画你从这个故事中获得什么启示？观看动画谈启示比较阅读归纳作用提供2001年中考两篇同名作文《品茶是一种享受》，组织阅读、比较、欣赏引导学生结合此文、课文段落概括归纳记叙的抒情和议论的作用阅读文章比较欣赏概括归纳记叙的抒情和议论的作用写作指导提

2、供语段，引导欣赏，组织交流：怎样进行抒情议论？欣赏语段讨论交流归纳方法修改文章1、提供一篇删改过的中考作文：要求补上提升文章内涵、揭示文章主旨的抒情或议论式的感悟性的语句。2、师生共同点评修改情况3、亮出《小事不小》该文考生完整的习作内容进行比较阅读文章补上抒情或议论式的感悟性的语句点评修改情况比较总结请说说这节课你有什么收获？谈收获布置作业思考以《他(她)深深地留在我的记忆中》为题的写作素材和你的感悟。