记叙中结合抒情和议论-写作：记叙中结合抒情和议论

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1、写作：记叙中结合抒情和议论灵宝市第四初级中学胡冬芳学校审验人张瑞瑜建明秀学习目标:1•了解记叙中结合抒情和议论的方式、要求和作用。2：研讨方法，赏析范文；写作指导3：记叙中饱含浓浓的深情学习重点：记叙中结合抒情和议论的方式、要求和作用。学习难点：写作。教学方法:作文指导、口我训练教具：多媒体平台教学过程：—、导入新课：（2）由《都市精灵》、《幽径悲剧》中抒情、议论的语句及作用，谈记叙文中总少不了抒情、议论的成分，它们丰富了文章的感情，深化文章的主题。今天就学习在记叙屮作必要的抒情和议论的写法。二：起步准备（6）教师讲解1记叙文屮的抒情记叙文中的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记的事物、

2、人物带有主观感受和思想感情的句子，是表情达意的主要手段Z-O（1）记叙文屮的几种主要抒情方式：A直接抒情，即作者在文中直接用文字表明自己的感触和动情之处。如《最后一课》屮我说的一句话。“啊，这最后一课，我真永远忘不了！”即是直接抒情。再如《黄河颂》屮“啊，黄河，你是屮华民族的摇篮……”也是直接抒情。B间接抒情，即作者在叙述描写中抒情。a寄情于景；《济南的冬天》《春》b寄情于事；《幽径悲剧》c寄情于物；《都市精灵》C在议论屮抒情。(2)抒情在记叙文中的作用，A抒情用在写人、叙事、写景散文的开头，能使文章充满抒情色彩。B在记叙、描写中穿插儿点抒情，有助于理解、理清作品的思路，增强文意脉。如

3、《从百草园到三味书屋》中“ADE,我的蟋蟀们!ADE我的覆盆子们和木莲们！”《春》的结尾部分：春天像……，春天像……春天像……2记叙文的议论记叙文的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法。在记叙文中恰当地使用议论，可以提示客观事物的本质，使感性的知识上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻。以下从三个方面具体谈一谈它们的作用。(1)议论用在记叙文的开头的作用这种议论起着总领全文、点明中心、引出下文的作用。(2)议论用在记叙文的结尾的作用这种议论一般是深化文章的主题思想，点明和加深所叙之事的意义，起到画龙点睛的作用。有的议论用在记叙文的结尾是为了呼应开头，使文章结构严

4、谨。有的议论用在记叙文的结尾既是对全文的总结，发出号召，又是点明或深化中心思想。(3)议论用在记叙文中间的作用。记叙文是以记叙为主，然而能在记叙中恰当的穿插议论，会使文章锦上添花。在记叙文的段与段屮间穿插议论，起着承上启下的过渡作用。三、教师引导学生回顾其他学过的课文，哪些课文运用到以下议论方式？(5)先叙后议:《》先议后叙：《》先议后叙，再议论：《》夹叙夹议：《》提问后教师归纳四、范文欣赏:(5)(附)五、作文修改:(5)请看下而一段文字：朱老师经常给我们讲科学家的故事：著名的科学家科尔怎样利用三年中所有的星期天证出了200多年來无人攻克的难题；发明家爱迪生怎样刻苦钻研，废寝忘食，一

5、共有一千三百多项发明；诺贝尔怎样舍生忘死地试制炸药；居里夫人怎样被放射元素夺去了健康....他讲伽利略、牛顿、爱因斯坦，他讲华罗庚、陈景润、李四光....在这段叙述之后有这样三种议论：请选一最恰当的1・他了解得是那么多，知识是那么渊博，讲得是那么生动，科学家的精神实在是太感人了。2・老师在教育我们，从小要立志，要向科学家学习，努力攀登科学高峰，将来为四化作出贡献。3・为了科学的发展，人类的进步，他们廿愿牺牲个人的一切，老师在告诉我们：耍这样对待事物，要这样对待工作，要这样看待生命的价值，做无愧于时代的有志青年。六、片断训练：(20)给下面一段文字补上恰当的议论或抒情离别的情思最后儿分钟

6、到了，教室里气氛庄重。老师站在黑板前，等待那宣布我们初中三年学习生活结束的铃声。他炯炯的目光里充满着希望、叮嘱、告诫，还有爱....在一阵铃声中，同学们目送老师走出教室....难道我就从此离开这坐位，走出这教室，告别母校了吗？我出神地坐着，目光落在书桌正中那一行用钢笔写着的小字上。虽然模糊不清了，但我却能辨认得出：“对酒当歌，人生儿何？”那是在初二第一节《平面儿何》课上，老师说平面儿何是古埃及最先创立的。一下课，我就用曹操的这句诗向老师说明“几何”是中国最先开创的。还没等我说完，老师就忍不住笑了起來，他笑得那么爽朗，眼睛眯成了一条线。在这之后，老师和我进行了一次长谈，他给我讲解了这首诗

7、，告诉了我两个深刻的道理：凡事不能不懂装懂；真正的民族自尊心不是排挤、贬低其他民族，而是努力赶超！这件事至今还记忆犹新。我回过神来时，发现同学们都陆续走了。我拿来了抹布，擦去了那行字，擦净了桌子，可那字迹却在我心上记不消失，教我惭愧，催我奋起！时间在沉思中流逝，走廊里悄无一人，显得分外长。夕阳的余辉从窗外斜射进来，地而反射出一片金黄。操场变得空荡荡，以往它好像没有这么大，却容得下我们所有的欢乐；而今它即使再大些，也装不下我的离愁别情。跑道也变得