《面具》教学设计与反思.doc

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1、《面具》教学设计与反思教学目标：1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。2、培养学生的想象力和造型能力。教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。教学难点：五官的粘贴。学具准备：对开的报纸或其他纸一张，16开纸一张，剪刀、胶水等。教学过程：一、上课，师生问好，展示面具，揭示课题——《面具》，教师作启发性谈话：教师根据准备好的面具让学生编一个小故事激起学生的兴趣。如果简单些，可让学生戴好面具依次走进教师，以其新奇、好玩引发学生的兴趣，激发制作欲望。二、介绍制作步骤《面具》教学设计与反思教学目标：1、用夸

2、张的方法制作面具，学习制作方法。2、培养学生的想象力和造型能力。教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。教学难点：五官的粘贴。学具准备：对开的报纸或其他纸一张，16开纸一张，剪刀、胶水等。教学过程：一、上课，师生问好，展示面具，揭示课题——《面具》，教师作启发性谈话：教师根据准备好的面具让学生编一个小故事激起学生的兴趣。如果简单些，可让学生戴好面具依次走进教师，以其新奇、好玩引发学生的兴趣，激发制作欲望。二、介绍制作步骤1、制作面具底坯。用对开大小的报纸或挂历纸，按图所示步骤折出面具的底坯。2、想好

3、做成什么样的面具。3、通过剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件备用。4、粘贴。粘贴时要注意：一是五官的位置，特别是眼睛。可先戴在头上做个眼睛部位的记号，然后再剪个圆洞洞，这样就不会妨碍视线；二是先后顺序，应先主后次。如人物面具，应先贴眼、眉、嘴，再贴胡子、装饰、花纹等。三、展示部分学生作品，教师或学生进行讲评。1、让一半学生戴上自己制作的面具，另一半人观摩评判，然后呼唤位置评判。2、请制作有特色的小朋友到上面来，给大家讲讲他制作的面具叫什么？怎么绘想到制作这种面具的。3、请几个有表演才能的小朋友到上面来，戴上面具，即兴表演一番或说上几句

4、话。五、下课，清洁教室。板书设计：           第五课  面具粘贴时要注意：一是五官的位置，特别是眼睛。二是先后顺序，应先主后次。教学反思：《有趣的面具》让孩子们能学习用夸张的手法自制面具，引导学生用剪、贴、画、折等方法制作，并能启发学生认真细致、有创造性地操作，制作材料让孩子们自由选择，让孩子们根据自己的需要有目的地进行选用，学生兴趣很高。