《母亲的账单》教学设计.doc

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1、母亲的帐单时   间：教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。         2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。3.认识11个生字，会写13个生字。教学难、重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。             2.联系生活实际谈谈自己的感想。教学准备：投影片。教学时间：2课时。 第一课时教学流程：一、谈话导课，板书问题。二、读书指导。 1．自由读课文，读准子音，读通读顺。 2．指名读文，正音，检查读顺情况。 3．

2、学生互相说说读完课文后大致的感受。三、默读课文，合作探究。1.   抓住重点，引导学生合作学习。互相讨论对小彼得和母亲的理解。2.   体验角色，引导学生互相讨论。体会小彼得的内心世界。3.   练习有感情地朗读最后一个自然段，体会情感。4.   适当扩展：妈妈的帐单是可以用金钱来兑换的吗？将来你怎样换妈妈的帐单？ 板书设计：  小彼得给妈妈开了一份帐单   报酬   高兴            妈妈给小彼得开了一份帐单   羞愧   无私