《母亲的账单》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《母亲的账单》教学设计　　教材简析　　《母亲的账单》是教科版三年级上册第一单元的一篇讲读课文。这一单元的主题是“亲情”。课文讲的是小男孩彼得给母亲开了一份账单，索取他每天帮母亲做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了母亲开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了母亲的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文味很强的文章。　　设计意图　

2、　“讲读课文的教学，应抓住重点、难点帮助学生理解，教师要更加放手，引导学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，逐步培养学生独立阅读能力。”针对本课教学中的难点，主要尝试采用引导学生联系生活体验和拓展想象的方法进行突破，同时渗透一些阅读方法的指导，让学生的阅读能力在自主读悟的过程中得到锻炼和提高。　　教学目标：　　（1）、在正确、流利、有感情地朗读课文。　　（2）、体会人物的心理活动的描写，感受文章中母亲对子女的无私和深切的爱。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际

3、化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）、通过两份账单的比较，体会母爱的无价、无私，并以实际行动报答母亲。　　教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。　　教学难点：理解母亲给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。　　一、导入课题　　提起母亲,你会想到那首古诗?　　1、课件出示：唐代诗人孟郊写的《游子吟》　　让学生跟着深情的音乐,感人的画面一起朗诵：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草

4、心，报得三春晖。”　　2、母亲对子女的牵挂，母亲对子女的关爱都融进了密密的针线之中。一首小诗让我们真实地感受到了母亲对子女深深的爱，浓浓的情。一份普通的账单向我们演绎了一段0﹥60的感人故事。为什么会有这样一份特殊的账单呢？今天我们就来学习第2课《母亲的账单》。　　二、初读自学，了解大意　　1、只要我们有一双善于发现问题的眼睛，我们就会有收获。课文主要写了什么内容？——试着用“课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么”的句式，总结一下课文的内容。　　下面就让我们带着问题把课文欣赏一遍。播放配乐课文朗诵。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，

5、百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、同学们听得都很认真，谁愿意把自己的收获说给大家听一听.　　三、再读课文，理清课文的思路　　1、教师小结：我们只欣赏了一遍课文就有这么大的收获，如果我们能亲自读一遍课文，一定还会有更大的收获。　　2、为了读有所获请看读书要求：（自主，合作，探究）　　（1）课文一共写了几份账单，分别是谁写的？用“～～～”画

6、出账单上的内容。　　（2）我们仔细看看它们有哪些区别？　　（3）引导学生理解两份账单的不同，体会其含义。（为什么0﹥60）　　四、品读课文，感悟文本的内涵　　每张账单的背后都隐藏着很多的秘密，要想真正揭开账单的秘密，必须反复地去读，深入地想。下面就让我们细细地读一读母子二人的账单吧。　　1、课件出示句子（“小彼得的账单”）　　取回生活用品　20芬尼　　把挂号件送往邮局　10芬尼　　在花园帮助大人干活　20芬尼　　彼得一直是个听话的好孩子　10芬尼　　共计：60芬尼近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结

7、构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）、古人把读书叫煮书，如果大家能把账单上的内容多读几遍，带着问题多读几遍，你会读懂彼得的账单，还会读懂彼得一个怎样的孩子。　　（2）、彼得为什么要开这样一份账单？　　从账单的内容可以看出彼得是个怎样的孩子？　　（读懂了彼得的账单，让我们再来看看妈妈的账单。）　　2、课件出示句子（“妈妈的账单”）　　为在她家里过的十年幸福生活　　0芬尼　　为他十

8、年中的吃喝　　0芬尼　　为在他生病时的护理　　0芬尼　　为他一直有一个慈爱的母亲　　0芬尼　　共计：0芬尼。　　（1）、读妈妈账单的时候，如果我们“抓住重点词去读妈妈的账单”，我们不仅能读懂妈